活動(dòng)目標(biāo)：

1. 嘗試用各種方法制作果汁。

2. 幼兒能在制作果汁的過(guò)程中獲得成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.給幼兒提出疑問(wèn)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒尋找制作果汁的方法。

2.紙盤、勺子、蒜棰、紗布（豆包布）、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水

果（梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等）

活動(dòng)過(guò)程：

一．甜美屋

1.教師將大瓶子中的果汁倒給幼兒品嘗。

2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，喝完果汁后你有什么感覺(jué)。（香香的、甜甜的）

目標(biāo)：給每名幼兒大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)。

二．香香甜甜

品嘗后，請(qǐng)幼兒思考：

1.說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果汁。

2.我們喝的果汁是怎樣做出來(lái)的。

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己的猜想。

三．快樂(lè)吧

1.請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料，并回答問(wèn)題：

①．你想用什么材料制作果汁，怎么做？

②．你想做什么味的果汁。

（鼓勵(lì)每名幼兒都能大膽發(fā)言）

2.幼兒進(jìn)行制作

重點(diǎn)：①指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種方法制作果汁。

②在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不退縮，大膽嘗試，在適當(dāng)時(shí)教師給予幫助。

目標(biāo)：提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。

小結(jié)：與幼兒一起觀察果汁的顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的幼兒。（把幾種果汁混合在一起）

四．品嘗會(huì)

請(qǐng)幼兒品嘗自己做的果汁，感受成功的喜悅。

五．延伸

出示榨汁機(jī)：人們?cè)絹?lái)越聰明了，發(fā)明了榨汁機(jī)，我們小朋友長(zhǎng)大以后也當(dāng)發(fā)明家，好不好？

設(shè)計(jì)意圖：

科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。幼兒在教師的指導(dǎo)下

，積極主動(dòng)地應(yīng)用不同的方法去觀察、去感知科學(xué)現(xiàn)象或操作發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并大膽地尋求答案。因此，科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了幼兒大膽探索、創(chuàng)新的過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神具有重要的意義。在科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)大膽讓幼兒自己去探索、去嘗試，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師作為一名輔導(dǎo)者，在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)給予他們適時(shí)的、提示性的指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作性，讓幼兒在與他人合作過(guò)程中，逐步擺脫了自我中心，懂得如何去調(diào)整自己的情緒和行為以適應(yīng)集體的要求。在科學(xué)探索活動(dòng)中，我們還要注意啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，允許幼兒決定操作的步驟方法；允許幼兒提出問(wèn)題和要求，鼓勵(lì)幼兒用不同于常規(guī)的方法去認(rèn)識(shí)事物，支持他們的創(chuàng)造，從而激發(fā)他們?cè)偬剿�，再�?chuàng)造精神，讓幼兒形成超越意識(shí)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/441523.html

相關(guān)閱讀：《以前沒(méi)有輪子》教學(xué)反思
幼兒園科學(xué)《聲音之傳聲筒》教案與反思
快樂(lè)的大風(fēng)車
豐富多彩的科技活動(dòng)
幼兒園科學(xué)《聲音之聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)》教案與反思