科學(xué)意圖：

　　風(fēng)速計(jì)的應(yīng)用很廣泛，在所有領(lǐng)域都能靈活運(yùn)用，廣泛應(yīng)用于電力、鋼鐵、石化、節(jié)能等行業(yè)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　瓶蓋（大小相同）、吸管（長短、粗細(xì)相同）、軟木塞、頂端為珠子的大頭針、塑料珠。

　　制作方法：

　　(1)將兩根吸管交叉插在一起呈十字狀。

　　(2)用強(qiáng)力膠將瓶蓋固定在吸管的兩頭，瓶蓋朝向如圖所示。

　　(3)將大頭針穿過吸管中心，再穿過塑料珠扎在軟木塞上，風(fēng)速儀就做好了。

　　實(shí)驗(yàn)操作：

　　把風(fēng)速儀放在室外，根據(jù)它的轉(zhuǎn)速大致估計(jì)風(fēng)力大小。

　　指導(dǎo)建議：

　　●提示幼兒制作風(fēng)速儀時，瓶蓋要朝著逆時針方向粘貼。

　　●提醒幼兒，吸管和上下塑料珠之間不要挨得太緊，以吸管能自由轉(zhuǎn)動為宜。

　　拓展與替代：

　　◆也可以用風(fēng)車的轉(zhuǎn)速來判斷風(fēng)速的快慢。

　　◆引導(dǎo)幼兒在生活中觀察被風(fēng)吹動的物體的擺動快慢，以此來估算風(fēng)力的大小。

　　科學(xué)小知識 ：

　　風(fēng)流動的快慢決定了風(fēng)速的大小。我們能夠根據(jù)風(fēng)速儀的轉(zhuǎn)懶陘來確定風(fēng)力大小，風(fēng)速儀每分鐘轉(zhuǎn)動的次數(shù)多，就表明風(fēng)速快，反之亦然。有時候風(fēng)速急速增加時，可能預(yù)示著會有大雨或暴雨來臨。

　　活動反思：

　　了解氣象中利用工具來測量風(fēng)速，動手制作風(fēng)速儀，增強(qiáng)幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒對風(fēng)速知識的了解。在實(shí)踐活動過程中，積極性很高，探究科學(xué)知識的興趣非常濃厚，大家都能積極主動的參與其中。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/337393.html

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