活動目標(biāo)：

　　1、樂意嘗試用黏貼的方法去幫助小動物找到相應(yīng)的耳朵。

　　2、喜歡聽辨動物所發(fā)出的聲音，在聽聽、猜猜、說說等活動中，了解動物不同的外形特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗：認(rèn)識過小動物

　　2、ppt、操作材料、固體膠水

　　活動過程：

　　一、聽聽、猜猜、說說——辨別幾種動物發(fā)出的聲音

　　1、今天有幾個動物寶寶要和我們小朋友一起做游戲聽一聽是誰來了呀？

　　2、出示小動物的聲音和圖片

　　3、你是怎么知道這些是小動物的聲音呢？

　　4、小結(jié)：我們寶寶的耳朵本領(lǐng)真大，用聽到的聲音告訴我們許多事情。

　　5、剛才我們寶寶的耳朵真靈，可以通過聽聲音猜到小動物，現(xiàn)在我要考考你們了哦。

　　6、這里呀還有許多小動物來雪地里做游戲，你們看看這里有些呀？

　　7、出示小動物的圖片

　　8、咦，這些小動物長的怎么樣呀？有什么不一樣？

　　9、小結(jié)：原來他們穿的衣服顏色不一樣，耳朵的形狀也不一樣，有長長的短短的和尖尖的。

　　二、教師出示范例——粘貼的方法

　　1、哎呀，看看這些小動物怎么了？他們少掉了什么？

　　2、如果我們少點耳朵就聽不到聲音了，那我們來幫幫這些小動物找一找耳朵好不好？

　　3、教師示范粘貼過程，幼兒和教師一起完成粘貼耳朵。

　　4、那你們愿不愿來幫幫這些小動物找到自己的耳朵。

　　5、小結(jié)過度語：聽清楚了哦，小動物他們有要求的哦，要請他們找到屬于自己的耳朵。

　　三、幼兒操作——教師巡回指導(dǎo)，播放音樂

　　四、交流分享

　　1、看看你們給小動物找到耳朵的嗎？

　　2、指導(dǎo)貼錯耳朵的幼兒，

　　3、小動物說我們寶寶本領(lǐng)真大，耳朵的本領(lǐng)也大，眼鏡的本領(lǐng)更大。

　　4、接下來我們回教室和小動物們一起做游戲嘍。（播放音樂）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/486430.html

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