設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒他們喜歡生動(dòng)形象地事物，五顏六色的彩帶能帶動(dòng)幼兒強(qiáng)烈的好奇心。幼兒活潑好動(dòng)，然而有時(shí)安排地戶外活動(dòng)不能滿足幼兒的過(guò)剩精力的發(fā)泄。舞蹈則是一種既能發(fā)泄剩余精力，又能提高審美、動(dòng)作等能力的發(fā)展。所以決定做一次嘗試。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 幼兒在愉快的環(huán)境當(dāng)中，通過(guò)邀請(qǐng)、欣賞、能跟隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)學(xué)舞動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)，彩帶（與幼兒人數(shù)相同），收音機(jī)，三個(gè)動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　

　　1、音樂(lè)導(dǎo)入，律動(dòng)

　　播放《郊游》的音樂(lè)，幼兒律動(dòng)。

　　師：你們聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)了嗎?我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)身體吧。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　3、根據(jù)彩帶顏色，跟響應(yīng)顏色的動(dòng)物打招呼。

　　師：今天老師要帶你們出去玩，可是我覺(jué)得人多熱鬧，你們同意我的意見(jiàn)嗎？那老師邀請(qǐng)小客人跟我們一起去玩，好嗎？

　　先向公雞打招呼吧。

　　師：公雞喜歡熱鬧，那我們所有的小朋友都來(lái)請(qǐng)公雞吧。

　　師：我們來(lái)想一想，該用什么動(dòng)作來(lái)邀請(qǐng)公雞呢？（請(qǐng)幼兒自由的舞動(dòng)彩帶。采納幼兒的觀點(diǎn)）

　　公雞說(shuō)：小朋友們，你們真有禮貌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒分別跟其他的動(dòng)物打招呼。

　　4、教師展示舞蹈。請(qǐng)幼兒觀賞。

　　5、跟著音樂(lè)，學(xué)學(xué)動(dòng)作

　　播放音樂(lè)，幼兒跟著《郊游》音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。

　　6、結(jié)束

　　我們一起去郊游吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/457835.html

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