設計思路:
最近我們開展的是《動物的花花衣》的主題活動,孩子們非常喜歡一些小動物。他們一有空就會三三兩兩的在一起說說自己認識動物,由此,我設計了《歡樂舞會》這樣的一個集體活動,創(chuàng)設了森林里要開舞會這樣的游戲情節(jié)來貫穿于整個活動,試圖通過動物身上的不同花紋的數(shù)量,讓幼兒在鞏固一些數(shù)經(jīng)驗的基礎上獲得一些新知識,并鞏固一些常見動物的特征的認識,讓幼兒對動物有進一步的了解。
活動目標:
1、在游戲情境中進行6以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應。
2、喜歡親近動物,鞏固對常見動物特征的認識。
活動準備:
經(jīng)驗準備:初步認識過一些很常見動物
材料準備:PPT、創(chuàng)設游戲情境、不同的花紋的動物,動物的家(3、4、5、6)、小動物的頭飾(數(shù)字、花紋)
活動過程:
一、情境導入
——再現(xiàn)對各種動物的原有經(jīng)驗
1、聽說森林里今天要開舞會,許多的小動物多想去參加舞會,我們猜猜看它們會是誰呢?
2、過渡小結(jié):我們寶寶說了好多的小動物,那我們一起來看看它們究竟是誰呢?
二、猜猜、數(shù)數(shù)。
——感知不同動物的外形特征
1、找找動物
斑馬
。1)你發(fā)現(xiàn)了有誰?為什么?我們一起把它請出來。
長頸鹿
(2)長著長長長的脖子,喜歡吃各種樹葉的會是誰呢?
奶牛
。3)謎語引入:身穿黑白花花衣,吃進去的是草,擠出來的是奶,我們每天都需要它。
2、數(shù)數(shù)動物
我們一起數(shù)數(shù)一共來了幾只動物
3、小結(jié):為了參加舞會,小動物們都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的,可是它們的花花衣是不同的,有的是黑白條紋、有的像餅干一塊一塊、有的像天上的云朵。
三、送小動物參加舞會。
——游戲中嘗試6以內(nèi)的點數(shù)對應
1、舞會馬上就要開始了,可是森林里的許多動物迷路了,它們找不到開舞會的地方了,我們一起幫幫它們好嗎?
2、老師示范送動物參加舞會
3、幼兒送動物參加舞會
4、說說你送了哪個小動物,回到哪個數(shù)字寶寶的家
四、找朋友。
——嘗試根據(jù)顏色、花紋數(shù)量來找朋友
1、小動物們都找到了開舞的地方,它們邀請我們一起去參加舞會,你們想不想也去參加舞會?
2、哪,我們來聽聽它們是怎么說的?
3、小動物你們說:“請每個寶寶找一個好朋友一起參加舞會,不過是有要求的,你的朋友既要和你穿一樣顏色的衣服,又要身上的花紋數(shù)量也要一樣,如:花紋是四的奶牛找數(shù)量是4的斑點狗,找到后再帶上頭飾打扮一下抱一抱。聽明白了嗎?
4、現(xiàn)在我們來看看你們都找到自己的朋友了嗎?
5、小結(jié):舞會開始了,我們一起小動物跳起來吧!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/412700.html
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