活動(dòng)意圖：
《大刀將軍》符合幼兒的年齡特點(diǎn)，里面的角色更是吸引幼兒，發(fā)展幼兒語(yǔ)言讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、樂(lè)于表演。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、排成音樂(lè)童話劇的雛形。(重點(diǎn))
2、有感情地說(shuō)臺(tái)詞，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)動(dòng)作。(難點(diǎn))
3、使幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、可粘貼的掛圖，小白菜、小蜜蜂、小蜻蜒、小青蛙、大刀將軍的頭飾，菜園的小場(chǎng)景。
2、已能夠運(yùn)用聲音化裝來(lái)講述故事，了解幾種角色的基本特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入
師：小朋友們，先跟老師一起做問(wèn)好小律動(dòng)吧!
青蛙問(wèn)好呱呱呱，
蜜蜂問(wèn)好嗡嗡嗡，
蜻蜓問(wèn)好飛飛飛，
螳螂問(wèn)好舞大刀，
我們問(wèn)好抱一抱。
二、創(chuàng)編動(dòng)作，表演童話劇
1、出示掛圖并提問(wèn)。
(1)再現(xiàn)情景，復(fù)習(xí)故事。
師：上節(jié)課老師給小朋友們講的故事是什么?今天，這些小動(dòng)物又來(lái)和小朋友們做游戲了。故事中發(fā)生了什么事呢?
(2)提問(wèn)故事中的對(duì)話，練習(xí)聲音化裝。
師：小白菜被大蟲(chóng)子欺負(fù)的時(shí)候他的心情是什么樣的?他的表情是什么樣的?他是怎么說(shuō)的?聲音應(yīng)該是什么樣的?
幼：他很難過(guò)，在哭呢，是哭著說(shuō)的。
師：蜜蜂的聲音是什么樣呢?
幼1：輕輕的，因?yàn)樗苄 ?/p>
幼2：還細(xì)細(xì)的
師：小蜻蜒的聲音是什么樣的?
幼：，很溫柔，有點(diǎn)慢。
師：青蛙的聲音是什么樣的?小朋友們學(xué)一學(xué)。
幼：呱呱呱的叫，聲音很脆。
師：這時(shí)候蜜蜂突然說(shuō)了一句話，這句話是什么呢?應(yīng)該用什么樣的心情和表情來(lái)說(shuō)呢?
幼：就好像餓了看到面包一樣，很開(kāi)心，很驚訝。
師：小蜜蜂請(qǐng)得這位能手是誰(shuí)呢?大刀將軍是什么樣的呢?怎么用形態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?它的表情和形態(tài)動(dòng)作是什么樣的?聲音呢?
幼：很厲害，聲音很高。
師：小白菜獲救后的心情是什么樣的?
幼：很開(kāi)心，笑著說(shuō)的。
教師小結(jié)：原來(lái)我們的聲音可以變化成這么多種角色啊，這個(gè)就叫做：聲音化裝。我們?cè)诎缪菪∶鄯涞臅r(shí)候聲音會(huì)變的細(xì)細(xì)的輕輕的，當(dāng)我們?cè)诎缪萸嗤艿臅r(shí)候聲音是清脆的，我們扮演螳螂的時(shí)候，聲音是上揚(yáng)的，我們的聲音原來(lái)這么神奇啊!
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