活動目標(biāo)：
1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。
2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。
3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：一張大的“排”、“座”；1~4排的“排”標(biāo)記。
學(xué)具:幼兒每人一張小的“____排____座”；幼兒禮物每人二份，老師禮物若干，小盤子、水彩筆。
活動過程：
一、自制座位票
1、談話導(dǎo)入
今天許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎？請和后面的客人老師打個招呼。看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友站起來，請第二排的小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點點頭，請第四排的小朋友舉雙手。
請小朋友說說你是怎么知道你是坐第幾排？
2、認識排，幼兒自做“排”號
小朋友看，這是什么字（排）什么排？這個排字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾排？請小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?
3、給每排貼上“排”的標(biāo)記。
哪些是寫1排的，老師送你們一個大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個大大的2排給你們、、、、、、、
請小朋友把筆和紙放回盤子里，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請問你是坐在幾排幾座？
請所有5座的小朋友站起來，請所有4座的小朋友點點頭，清所有3座的小朋友揮揮手，請所有2座的小朋友站起來，請所有1座的小朋友舉雙手。
4、認識“座”幼兒制作“座”位號。
看！老師手里還有什么字？（座）拿出你的紙記下你是幾座？請小朋友寫座位號時一定要從你這一排的第一個有標(biāo)記的地方開始數(shù)起。
5、認讀座位票
請小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。
二、交換座位票，學(xué)習(xí)看票找座位。
請小朋友把筆放回盤子里，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然后找到好朋友的座位坐下去。
三、小結(jié)：
我們看座位票找座位時，要先找到“排”，再找到“座”。
四、根據(jù)禮物上的座位票，給同伴送禮物。
小朋友看，老師這里有許多禮物，請小朋友根據(jù)禮物上的座位票，找到相應(yīng)的座位把禮物放在同伴的椅子上。
請小朋友再拿出你們的座位票看看和禮物上的座位票是不是一樣，他們有沒有送錯。
今天，小朋友都拿到了禮物，但后面好有許多客人老師沒有拿到禮物，現(xiàn)在請小朋友幫老師根據(jù)禮物上的座位票來送禮物給下面的客人老師。
五、小結(jié)：
小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個本領(lǐng)開心嗎？請小朋友想一想，你在哪里見過座位票。
小朋友知道得真多！以后你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的游戲好嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/518425.html
相關(guān)閱讀：幼小銜接數(shù)學(xué)故事：9的加法應(yīng)用題
大班數(shù)學(xué)教案：口編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動 ：我的朋友在哪里（69的相
大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計??數(shù)磚塊
數(shù)學(xué)活動《剝花生》課后反思