設(shè)計(jì)《春天小使者》

活動(dòng)設(shè)計(jì)： 春天小使者

此活動(dòng)適合放在多元智能創(chuàng)意主題活動(dòng)《春來(lái)了》的分題1《春天來(lái)了》中進(jìn)行；適合大班下學(xué)期進(jìn)行。

設(shè)計(jì)的緣由

在每個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行前，作為一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的引導(dǎo)者，都要事先熟悉活動(dòng)的主題網(wǎng)絡(luò)、各個(gè)分題之間的聯(lián)系、預(yù)想對(duì)活動(dòng)的反映、并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)之前，我都會(huì)和孩子有一個(gè)談話討論的過(guò)程。孩子在談話討論過(guò)程中的及點(diǎn)都是我進(jìn)行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春來(lái)了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個(gè)男孩說(shuō)：“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到他們呢！”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者�？吹胶⒆訉�(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。安排在分題1《春來(lái)了》的活動(dòng)1《聽(tīng)故事》之后進(jìn)行。作為分題1《春來(lái)了》的一個(gè)補(bǔ)充活動(dòng)。

活動(dòng)　　春天小使者

活動(dòng)形式　　全班／小組

活動(dòng)目的

1、 通過(guò)小燕子的眼睛，春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

2、 嘗試創(chuàng)編故事。

3、 培養(yǎng)精神。

4、 享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

l 燕子北歸的大圖片。

l 圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

活動(dòng)過(guò)程

１、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

２、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

３、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/520218.html

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