大班閱讀欣賞《神奇的藍色水桶》

活動目標：

1、借助聲、畫、形等方式，充分調(diào)動幼兒多種感官積極參與，擴展幼兒想象力和語言表達能力。

2、引導幼兒想象并用形體動作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學作品。

活動準備：各類頭飾，小棍子，彩圈，橡皮筋，紙，筆

活動過程：

一、 激發(fā)幼兒想象

老師帶來一只藍色的水桶，小朋友想一想，如果你也有一只這樣的水桶，你會用它來什么呢？

如果里面裝上水，你又會用它來做什么？

二、 故事欣賞

１、 幼兒聽音樂欣賞故事一遍。

你們的水桶可真神奇，有一個叫莎娜的小朋友，她也有一只神奇的藍色水桶，我們一起來聽個故事吧。

２、幼兒第二遍聽故事，并跟隨老師一起講故事。

故事好聽嗎？想不想再聽一遍啊？會講的小朋友和老師一起講。

三、 故事表演：變水桶

1、 單人用手變

莎娜的水桶真神奇，會變大變小，你們想不想變？怎么變呢？

>

把你們的手準備好，“越變越大越變越大，比比誰的水桶最大！”

　　２、集體用手變

我們剛才是一個人變，想不想和小朋友合作，用手變一個大大水桶？怎么變呢？來試試看。

　�。�、用材料變

（１）用材料分組變

a. 變

剛才我們小朋友用手變了大大的水桶，除了用手還可以用什么來變大大的水桶呢？

老師也帶來許多材料，有圈、小棍還有橡皮筋。請小朋友分成三組，每組六人，一起想一想，怎樣用這些材料變一個大大的水桶？

我們先分組，比比哪組分得快站得好。

各組先商量一下，你們準備用什么材

料怎么變？

b. 展示

都變好了嗎？請你們把材料輕輕地送過去，先坐到小圓點上來，然后來讓大家看一看你們是怎樣變的。

剛才是哪一組小朋友用圈變水桶的？我們請他們先來表演一下。

問小棍這一組：你們是用什么變水桶的��？愿意到前面來表演一下嗎？

那剩下的這一組一定是用??????橡皮筋變的了，你們又是怎樣變的呢？

（２）匯合材料變

我們分別用圈、小棍、橡皮筋變了三只水桶，能不能把這些材料都合起來，變成一個更大的水桶呢？再想一想，試一試。還是分成三組，每六人一組用不同的材料共同變一只大大的水桶。

　�。�、幼兒分角色表演。

水桶變

得好大啊，水桶里的還來了許多小動物呢，都有誰呢？

誰愿意當水桶？誰愿意當小動物的？扮演小動物的小朋友可以選一個

頭飾進行表演。

哎呀，我們當水桶的小朋友去演小動物了，水桶都快倒了，快找人來幫忙啊，找客人老師吧。

扮演小動物的小朋友聽音樂在桶中模仿各種動物快樂地游戲。

根據(jù)音樂“嘣”，水桶倒了，小動物們都回家了，小朋友們也結(jié)束游戲，回圓點坐下。

四、通過想象繪畫進行活動延伸

這真是一只神奇的水桶，（重新回到圖書上來）隨著水桶越變越大，水桶里的小動物也越來越多，又會來了哪些小動物呢？?????

我們把它畫出來吧。這兒就有一只大大的水桶，讓小動物們都進來吧。

教師提供一張大大的畫紙，幼兒

邊聽配樂朗誦，邊進行創(chuàng)作。

故事:

神奇的藍色水桶

剛剛下過一場雨，莎娜來到公園里，看到一只藍色的水桶。水桶里裝滿了水，莎娜輕輕地把手伸進去試試：“真舒服”！

她又把腳也伸進去：“哎呀”水桶變大了一點點。

這回，莎娜試著坐進水桶里，水桶又變大了�！昂孟裨「滓粯影　�！她嘩啦嘩啦地洗了洗臉。

然后，莎娜哧溜伸出腿，水桶也哧溜變大了。

這個時候，好朋友魯魯來了�！岸嗪猛姘�，我也要進去！”“好啊！”

水桶又變大了。

過了一會兒，朋友們一個接一個地跑過來，一起跳進了水桶里。

水桶越變越大，越變越大。。。。。。

水桶里面好熱鬧�。�

這個時候，突然從水桶里嘩啦鉆出一條、兩條、三條、四條鯨魚�！耙黄鹜姘�！”他們說。

莎娜他們也說：“好啊，好��！一起玩吧！”（水桶變得更大了，大得不得了）。

鯨魚們說：“我們來比賽，看誰先游到對岸，好嗎？”“好啊，好��！”于是，大家騎到了鯨魚的背上。

鯨魚們嗖嗖嗖地越游越快，越游越快。。。。。。

“啊，不得了啦！” “嘣”

水桶倒下來了。。。。。。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/520226.html

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