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幼兒園小班教案:拖鞋(美術(shù)美勞)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶
活動目標(biāo):
  
  1.觀察操作材料,完成拖鞋的插接成型。
  
  2.使用提供的材料對拖鞋進(jìn)行裝飾,初步感受對稱美。
  
  3.正確使用膠水粘合,并保持桌面的整潔。
  
  活動重難點(diǎn):
  
  重點(diǎn):觀察操作材料,發(fā)現(xiàn)連接插卡部分。
  
  難點(diǎn):將馬賽克對稱有序地粘貼在拖鞋幫上。
  
  活動準(zhǔn)備:
  
  材料包:拖鞋一雙,馬賽克。
  
  自備材料:各種拖鞋的圖片或?qū)嵨铮呀?jīng)制作好的成品一份。
  
  教具:掛圖。
  
  活動過程:
  
  1.教師出示各種拖鞋圖片或?qū)嵨锿闲,讓幼兒感受人們美化生活的愿望?br />  
  教師:我們回家后都要換上拖鞋,你知道是為什么嗎?你家的拖鞋是什么樣的?好看嗎?拖鞋的什么地方好看?人們?yōu)槭裁匆淹闲龅眠@樣漂亮呢?
  
  2.請幼兒感受拖鞋的對稱美。
  
  教師:一雙拖鞋有兩只,這兩只一樣嗎?為什么?你還看到什么東西是左右對稱的?你覺得對稱的東西好看嗎?
  
  3.教師引導(dǎo)幼兒觀察操作材料的造型特點(diǎn),探索插接拖鞋的方法。
  
 。1)教師:今天老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一份制作拖鞋的材料,請小朋友看看都有些什么東西?
  
  (2)教師:我們一起來看看拖鞋應(yīng)該由幾部分組成,怎樣才能把拖鞋穿在腳上?
  
 。3)教師:拖鞋有鞋底、鞋幫兩部分組成,但這個制作拖鞋的材料只有一塊是什么回事?有誰能發(fā)現(xiàn)它的秘密?請小朋友仔細(xì)看看?把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
  
 。4)教師請幾位幼兒在集體面前分享自己的發(fā)現(xiàn),并在大家面前演示,教師及時點(diǎn)評,加深幼兒的印象。
  
  教師:大家發(fā)現(xiàn)了連接插卡部分,只要把鞋底外圍的這根拉到前面和"小愛心"卡到一起就有了鞋幫,鞋子就連接成形了。
  
  4.討論粘貼馬賽克的方法。
  
  教師:這個亮晶晶的小片片是馬賽克,它有什么用?你覺得貼在哪合適,數(shù)數(shù)看有幾個?都有什么顏色?你覺得怎樣貼好看,怎樣貼才能貼的對稱?
  
  請幼兒演示,教師可以出示色卡在黑板上演示對稱的排列方法,分兩個層次:一是數(shù)量對稱;二是數(shù)量、色彩都對稱。
  
  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
  
  教師在幼兒粘貼馬賽克時可以分層次提出要求,若部分幼兒不能完成色彩對稱排列也不強(qiáng)求,只要數(shù)量對稱即可。
  
  6.請幼兒展示自己的作品。

  
  教師:小朋友們,請你們自己穿上自制的小拖鞋,與同伴交流,分享勞作成果。
  
  活動建議:
  
  活動延伸:繼續(xù)對日常生活中具有對稱性的物品進(jìn)行觀察,如手套、襪子、鞋、衣服等。
  
  領(lǐng)域滲透:科學(xué)活動,《找一找,哪些是對稱的》,先從人認(rèn)起,看看人體中哪些是對稱的,人使用的物品中哪些是對稱的,再到大自然中找一找哪些是對稱的。
  
  區(qū)域活動:在美工區(qū)提供手套、襪子、鞋等模板,讓幼兒進(jìn)行對稱性裝飾。
  
  活動分析:
  
  活動評價:
  
  1.
  
  2.
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/537342.html

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