2、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)塑料圈一個，可翻動變化成小鳥、老鷹的頭飾一個
活動過程一、開始部分：
師：小鳥們，跟媽媽到森林里去玩吧！
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作：
Upanddown往上飛（上肢運動）、低飛（下蹲運動）
Roundandround原地轉(zhuǎn)圈飛（平衡運動）
Leftandright（體側(cè)運動）
要求動作自然協(xié)調(diào)。
二、基本部分：
1、設(shè)置游戲情景，引出游戲。
師：小鳥們，你們最怕誰？（老鷹）有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！
2、教師將頭飾翻成老鷹的畫面，手拿圈去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
A．提問：有什么辦法不會被老鷹捉�。�
B．共同確定游戲玩法和規(guī)則：在場地一端設(shè)立小鳥的家，當老鷹飛來時，小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。當老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。
C．游戲重新開始，進行3~4次。
D．簡單小結(jié)；表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。
三、結(jié)束部分：
師：小鳥們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們回家吧。
Combmyhair（理羽毛）Haveadrink（喝水）Let’sgohome（飛回教室）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/552721.html
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