設(shè)計(jì)意圖：

　　愛(ài)唱愛(ài)跳是每個(gè)幼兒的天性，也是幼兒的一種語(yǔ)言。很多幼兒聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)手舞足蹈，這種表現(xiàn)正是幼兒對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，更是他們藝術(shù)創(chuàng)造的源泉。過(guò)去我們的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，大部分都是以老師教，幼兒學(xué)為主，一首歌曲老師反復(fù)教唱，幼兒機(jī)械地練習(xí)，一個(gè)舞蹈或者音樂(lè)游戲都是老師活動(dòng)前設(shè)計(jì)好動(dòng)作，再手把手地教給孩子，幼兒在機(jī)械模仿過(guò)程中缺少幼兒自己對(duì)歌曲、舞蹈和各種音樂(lè)游戲的理解，也忽視了幼兒在活動(dòng)中的情感和體驗(yàn)。此活動(dòng)的設(shè)計(jì)重在游戲情境中感受旋律，從而推進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們愉快的學(xué)唱。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、嘗試聽(tīng)辨不同的音色并與角色形象匹配，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、懂得做客和待客的基本禮貌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)、角色區(qū)域劃分

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受歌曲旋律

　　1、小熊要過(guò)生日了，想邀請(qǐng)朋友來(lái)他家過(guò)生日。

　　2、你們看小熊去了誰(shuí)的家？播放音樂(lè)第一遍(小兔子)

　　3、同樣的方法邀請(qǐng)小貓、小鴨子。

　　二、在游戲情境中學(xué)唱歌曲“歡迎歌”。

　　1、小熊的生日到了，好朋友們都帶著禮物來(lái)小熊家。

　　2、播放課件，引出活動(dòng)。（PPT1:小花園里出現(xiàn)一幢漂亮的房子）

　　提問(wèn)：

　　l PPT2：這么漂亮的房子是誰(shuí)的家？（熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶）

　　l PPT3：今天呀，小熊很高興，你們猜猜為什么呀？（小熊過(guò)生日）

　　3、熟悉旋律，理解歌詞，分辨不同音色。

　　今天小熊寶寶邀請(qǐng)了許多好朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？（教師做小兔子的動(dòng)作）

　　我們跟著小兔一起去小熊家吧�。ㄐ“淄�，長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)跳呀跳）

　　（1）播放歌曲，幼兒完整欣賞，熟悉旋律。

　　引導(dǎo)幼兒按門(mén)鈴，誰(shuí)來(lái)開(kāi)門(mén)呢？

　　熊媽媽怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說(shuō)歌詞）

　　幼兒學(xué)唱媽媽的聲音，教師引導(dǎo)幼兒感知媽媽的聲音是溫柔的、美美的。

　　（2）播放歌曲第二遍：幼兒跟著音樂(lè)和熊寶寶一起唱?dú)g迎歌，理解歌詞。

　　喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？小貓是怎么走路的？（輕輕的）我們一起來(lái)學(xué)小貓走路去小熊的家作客吧！ （小花貓，喵喵喵，走起路來(lái)靜悄悄）

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/555672.html

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