活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的廣告紙、記錄紙
活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)廣告紙師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）— 廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？小結(jié)：廣告紙可以幫助人們宣傳產(chǎn)品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙?jiān)谧鐾晷麄骱螅蜎]有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩?zhèn)�《落下來》的。二、 游戲《落下來》1.比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現(xiàn)象。（1）師：現(xiàn)在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號(hào)紙厚、2號(hào)紙�。�2）操作，進(jìn)行嘗試。（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。2.比較廣告球和廣告紙落下來的現(xiàn)象（1）現(xiàn)在我們把廣告紙變成小球（用1號(hào)紙），小球和廣告紙比賽，誰會(huì)先落下來？（2）師示范一遍。（3）幼兒嘗試操作。 3．討論、小結(jié) 師：剛才我們和廣告紙做了一會(huì)兒游戲，知道厚薄不同的廣告紙 厚的紙要比薄的紙落得快，廣告紙和小球比賽，小球比紙片落得快。 ——你們覺得落下來的紙片像什么？（羽毛、樹葉……）——紙片是怎樣落下來的？（歪歪扭扭）——小球又是怎樣落下來的（筆直筆直）？三、制作玩耍“Y”師：下來我要用廣告紙?jiān)僮儌�(gè)好玩的東西：撕出一個(gè)小口，折一折，像什么？（貨車）撕出一個(gè)小口，折一折，像什么？（冰棒）讓大拇指和食指來幫忙，在冰棒上再開出一個(gè)小口，跟我的小拇指差不多，然后把它舉高，猜猜看它是怎么落下來的？a) 將“Y”落下來，提問幼兒落下來的形狀像什么？四、記錄1．和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來（邊總結(jié)邊記錄）今天，我們讓廣告紙變了好多次，有人說廣告紙像羽毛，是怎么落下來的？ 廣告紙變羽毛，歪歪扭扭落下來；廣告紙變小球，筆直筆直落下來； 廣告紙變飛輪，轉(zhuǎn)著圈兒落下來。2. 發(fā)幼兒繼續(xù)探究的（活動(dòng)延伸）（出示飛機(jī)）廣告紙變飛機(jī)，它是怎么落下來的呢？請(qǐng)小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。 評(píng)析： 幼兒興趣很濃，因?yàn)槭亲杂刹僮鳌?直接用廣告紙變小球，這樣充分發(fā)揮廣告紙的作用，又合理地利用了材料。
課后： 此次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，用們中接觸到的廣告紙來作為活動(dòng)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的材料讓孩子進(jìn)行自主地探究活動(dòng)，是我們一直以來所提倡的�；顒�(dòng)中孩子們興趣濃厚，雖然當(dāng)中有很多自由探索的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)時(shí)我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來，不過因?yàn)槊總�(gè)環(huán)節(jié)都有不同的側(cè)重點(diǎn)，層層深入、遞進(jìn)的關(guān)系讓孩子們很容易在每個(gè)環(huán)節(jié)中收回來，最后讓參與我們的活動(dòng)，更加強(qiáng)了家園的互動(dòng)性，讓家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者成為了孩子們的玩伴，我們的活動(dòng)目的也就達(dá)到了效果。
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