大班語言活動——歡迎您秋爺爺

［活動目標］
　　1、引導幼兒體會散文詩中水果娃娃的高興心情，并能創(chuàng)造性地學習散文詩歌。
　　2、引導幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上，有表情地朗誦散文詩。
　　3、學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。

　�。刍顒訙蕚洌�
　　1、與散文內(nèi)容相匹配的課件。
　　2、散文詩歌錄音帶及錄音機。
　　3、水果娃娃頭飾若干。

　�。刍顒舆^程］

　�。ㄒ唬├�用課件，欣賞畫面，與幼兒共同欣賞秋爺爺給水果娃娃帶來的歡樂，讓幼兒知道秋天是果實豐收的季節(jié)。
　　師：我們一起來欣賞一幅美麗的畫。
　　說說看到了什麼，是什麼樣的，他們好像在干什麼？
　　幼：畫面上有蘋果樹、石榴樹、山楂樹、香蕉樹、柿子樹，上面結(jié)滿了大大的果子。
　　師：這些水果好像在說什麼？
　　幼：它們都熟了，好像在笑。
　　師小結(jié)：學習“成熟”一詞。蘋果成熟了——笑紅了臉，石榴成熟了——笑咧了嘴，香蕉成熟了——笑彎了腰，這表明秋天來了，水果都豐收了，水果娃娃們高高興興地歡迎秋爺爺?shù)牡絹怼?

　　（二）欣賞散文：
　　1、聽散文錄音一遍
　　提問：水果娃娃們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?
　　2、再次欣賞散文錄音
　　提問：蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?
　　山楂和柿子是怎麼想、怎麼做的？
　　3、分段欣賞
　　根據(jù)幼兒講述的情況，有選擇的點擊山楂、柿子等畫面，欣賞散文，并適時指導幼兒用語言或動作表達自己對散文的理解。
　　幼：山楂紅紅的，柿子黃黃的。
　　師（點擊山楂和柿子畫面）：散文中說山楂娃娃想：秋爺爺年紀大了，眼睛花了，走路摔跤怎麼辦，就一起點亮了小紅燈，好像一樹紅色的星星……柿子娃娃也悄悄地掛起了一樹黃黃的大燈籠。重點強調(diào)，引導孩子體會山楂娃娃和柿子娃娃的愛心，用小紅燈和大燈籠為秋爺爺照明，從而引導幼兒懂得關(guān)心和愛護老人，教育他們要有同情心。
　　師：小朋友平時是怎樣對待老人的？
　　幼：我經(jīng)常給爺爺奶奶捶背。
　　我經(jīng)常幫爺爺奶奶掃地。
　　4、連續(xù)播放課件，完整欣賞散文。
　　師：這些畫面真美，我們再來欣賞一遍吧。
　　師：為什麼水果娃娃們一聽到

秋姑娘的魔術(shù)棒
給動物找工作

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/581836.html

相關(guān)閱讀：大班語言：小熊請客
大班語言：過橋米線的來歷
幼兒園大班語言教案：春雨的色彩（散文）
大班語言教案：我們都是好朋友
幼兒園大班下學期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)