目標：

1、嘗試用身體動作大膽想象表現乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。

2、感受音區(qū)的變化和速度的變化，并能隨之改變動作的速度和力度。

3、激發(fā)幼兒探究太空奧秘的愿望。

準備：
1、宇宙飛船的照片或錄像。
2、了解神舟5號載人航天飛機成功發(fā)射的過程。
過程：

一、觀賞與討論

1、觀看神舟5號載人航天飛機成功發(fā)射的圖片或錄象。
2、討論宇航員進入太空后怎么走路，簡單介紹失重原因。

3、幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會失重、飄動的感覺。

二、欣賞音樂

1、完整傾聽音樂，感受音樂所表達的內容。

2、用簡單的符號表示音樂的結構如：第一段用 （表示乘宇宙飛船出發(fā)）第二段用 （表示太空情景）第三段用 （表示乘飛船回來）

3、 看符號欣賞音樂。
　　
4、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造乘飛船、太空行走的動作。
　　
三、 聽音樂游戲
　　
1、A段：幼兒乘飛船。（小碎步，身體前傾，兩手向后抬起作飛船狀）
　　
2、B段：表現在太空漫步，跟著音樂表現失重飄動的情景。（建議可用樂器進行伴奏如：用三角鐵滾奏、鋁板琴劃奏營造神奇、夢幻的意境。）
　　
四、 創(chuàng)造表現
　　
1、啟發(fā)幼兒想象各種乘飛船的動作。（可站著 跪著 騎在椅子上）
　　
2、與幼兒一起配合音樂進行幻想，用肢體動作表現太空想象中的情景。如：在月球漫步,遇見嫦娥…….

　　
建議與提示：
　　
1、活動可分二次進行，第一次欣賞、熟悉音樂曲調，第二次游戲創(chuàng)造。
　　
2、有條件可讓幼兒欣賞太空舞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/583697.html

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