資料：我唱歌兒騎著馬

　　青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。

　　什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國寶。什么國？中華人民共和國。

　　目的：理解高低層次（（高）塔>山>樹>馬>人>草）理解句號，問號。學會順口溜。理解回答語的意思。將兒歌背誦出來。

　　準備：圖片一張，教材里面；將兒歌抄寫在黑板上，準備回答詞的生字卡片。

　　步驟：一、1、齊聲朗讀3遍。2、提示：看圖畫，把圖畫中的東西一一說出來。3、按高低次序把事物講出來。

　　二、游戲：老師問，學生答。同時在學生答時將對應的生字卡片拿出來。學生問，我來答。

　　可以閉著眼睛和小朋友玩。分組游戲，老師將首句有感情的朗讀出來。2組孩子問，2組孩子答。然后反之，讓孩子在游戲中掌握問答方式。反復練習。

　　三、完成以后老師帶讀一遍。

　　預期效果達到，基本孩子能背讀這首兒歌。

　　要求在家鞏固聯(lián)系

　　家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽做游戲，爸爸媽媽問，我來答，我來問，爸爸媽媽答。

　　回答語中的生字1個抄2遍。加強兒歌的記憶。

　　認識的生字指出來，并把拼音寫上去。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/594643.html

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