一、材料提供

　　火車外形的底板，各種顏色、大小、形狀的圖形片。

　　二、操作層次建議

　　A．幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。

　　B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。

　　C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個(gè)方面的不同。

　　如前面一張是大的紅色的三角形，后面可以放小的紅色的三角形或者大的紅色的正方形或者大的綠色的三角形等。

　　三、提示

　　開(kāi)始的時(shí)候，教師給幼兒提供一定的活動(dòng)情節(jié)，如建議幼兒往每個(gè)火車車廂上裝

　　貨物，要求后一節(jié)車廂的貨物在一個(gè)方面要與前節(jié)車廂的不同。在幼兒很熟悉之后，可以要求使后一張圖形片在兩個(gè)方面與前一張圖形片不同，如前一張為大的紅色三角形，后一張就可以放大的黃色的正方形。

　　鼓勵(lì)兩個(gè)幼兒一起玩，商量更多的裝貨物方法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/600232.html

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