活動一：長度測量——火車新干線活動目標1．學習用刻度尺連續(xù)測量并記錄蠶豆的生長過程，對測量活動感興趣。

　　2．對植物生長過程有探究愿望。

　　活動準備種植區(qū)——蠶豆小火車；各種自然測量工具(火柴棍、回形針、積木、油畫棒……)；可供制作刻度尺的卡紙；記錄本等。

　　活動過程1．量一量豆苗有多高。

　　(1)師：小朋友們種的蠶豆苗都發(fā)芽了�，F(xiàn)在，我們要來比一比誰種的豆苗長得高，你們有什么辦法?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，說出測量的多種方法：疊拳頭、虎口碼、木棍量……)(2)幼兒自由測量，記錄測量結(jié)果。(幼兒選擇喜歡的測量工具測量自己的豆苗)(3)展示、交流測量結(jié)果：你選用了什么測量工具，你的豆苗有多高?(用手指頭量，有一個手指節(jié)高；用拳頭量，比一個拳頭矮一點；用積木疊，有四塊積木高……)2．比一比誰的豆苗高。

　　(1)師：你們都量出了自己的豆苗有多高，現(xiàn)在你能說出誰的豆苗最高?為什么?(如“親親的豆苗高，因為有四塊積木高，果果的豆苗矮，只有一個拳頭高，四當然比一大了”。“不對，雖然四比一大，可是，積木很小的，四個疊在一起還是很矮”……)(2)師：到底誰的豆苗高?用你們的方法能比出來嗎?(引導幼兒將不同的測量工具進行演示比對)3．討論測量豆苗的最好方法。

　　(1)師：用什么樣的方法可以很方便地測量并比較豆苗的高度?(引導幼兒說出“用同一種方法進行測量”。)(2)介紹刻度尺。

　　(3)為每棵蠶豆苗制作一把刻度尺(指導幼兒裁剪卡紙條，用統(tǒng)一的方形積木塊作刻度)，布置測量環(huán)境：火車新干線。

　　活動延伸引導幼兒每日進行觀察，每一個星期將觀察結(jié)果在刻度尺上作一次標記。并記錄時間。引發(fā)幼兒觀察思考：第幾天的時候誰種的蠶豆苗長得超過了誰種的?同樣是蠶豆，為什么有的長得快?有的長得慢?

　　活動二：時間測量——有趣的滴漏活動目標1．發(fā)現(xiàn)物體的滴漏速度與滴孔大小、裝量多少及物體的材質(zhì)有關(guān)。

　　2．對滴漏計時方法在生活中的巧妙運用感興趣。

　　活動準備材料準備：大小(容積、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏計時器各一個；標記條；親子制作的各種滴漏瓶若干。(漏孔、容積、時間的設(shè)定按教學需要確定)經(jīng)驗準備：對古代計時工具有初步認識；已認識過時鐘。

　　活動過程1．夾珠比賽導入。

　　(1)出示水漏：今天我們要進行一次夾珠比賽，用水漏來計時，當水漏里的水全部漏完，小朋友們就停止夾珠。

　　(2)交流：小朋友數(shù)一數(shù)夾了多少顆珠子?(提醒幼兒簡單記錄)(3)出示沙漏、油漏：現(xiàn)在我們再來進行一次夾珠比賽，這一次用同樣大小的沙漏和油漏同時計時，當其中一個滴漏里的東西全部漏完，小朋友們就停止夾珠。

　　(4)交流：哪個滴漏先滴完?這一次，你夾了多少顆珠子?跟第一次比多了還是少了?

　　2．討論發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的物體流動速度不一樣。

　　(1)師：你發(fā)現(xiàn)沙、水、油在大小一樣、漏孔一樣的滴漏瓶里流動的速度一樣嗎?誰最快?誰最慢?你是怎么得出這個結(jié)論的?(啟發(fā)幼兒通過比較夾珠的數(shù)量發(fā)現(xiàn)：第一次夾珠少，說明水流得最快；第二次夾珠多，說明沙流得慢，油流得最慢。)總結(jié)：珠子夾得越多，說明瓶子里的東西流動越慢；珠子夾得越少，說明瓶子里的東西流動越快。

　　3．玩一玩，進一步發(fā)現(xiàn)滴漏計時的有趣現(xiàn)象。

　　(1)師：請兩個小朋友一組，分別選擇時間一樣、材料不一樣和滴孔大小不一樣、裝量一樣的計時器玩一玩，看一看，這一次又是什么東西流動快?什么東西流動慢?

　　(2)請你們將自己的新發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。

　　4．活動拓展。

　　這些有趣的計時器在生活中用得到嗎?你想用在什么地方?

　　活動延伸選擇一個“30分鐘”滴漏瓶，為幼兒午餐計時。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/615936.html

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