活動目標:
1.在老師的引導下學習兒歌，理解詞：孤孤單單。
2.通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。

活動準備:
1.課件照片：一條魚，兩條魚，許多魚。
2.課件音樂《How lucky I am!（我多幸運） 》

活動過程:
一、導入
猜謎語，引起幼兒興趣
凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它， 好象一朵大紅花 （金魚）

二、展開
1.課件聲音：嘆氣
你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？
2.課件照片：金魚
（1）奧！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？
（引導幼兒說出，一條小魚孤孤單單）
教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？
（引導幼兒說出，找個好朋友）
課件照片：兩條金魚
我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）
教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。

3.我們再幫小雨找朋友好嗎？
課件——照片：許多小金魚
（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）
（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）
教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

4.欣賞兒歌《小金魚》
現(xiàn)在，我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎？
（1）教師完整朗誦一遍。
你聽到兒歌里說了些什么呀？引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。
一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）
兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點點頭，）
許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友。）

5.幼兒學習朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？
（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）

三、結束
請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am!（我多幸運） 》表演，自然結束。

【附】
小金魚（兒歌）

一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，
兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，
許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/640951.html

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