2、學習詞：踮、舉;詞組：關(guān)緊。
活動準備：
圖片插入教具一套
活動過程:
一、集中幼兒的注意力，引導幼兒對看圖片的興趣。
請小朋友睜大你們的小眼睛，教師神秘的把掛圖變出來。
二、出示圖片，啟發(fā)幼兒提問：
師：小朋友你們看：這是誰呀?教師指到《小紅》。
幼：這是小紅。
師：小紅剛做完了什么事?
幼：小紅剛洗玩手
師：你是怎么知道的?
幼：正在擦手。
師：這時，小紅聽到了什么聲音?她回頭一看，看到什么了?
幼：小紅聽到“滴答，滴答”的聲音，她回頭一看，看到水龍頭在滴水。
教師操作教材，把它調(diào)換成小紅關(guān)水龍頭的教具。
師：你們看，小紅聽到水龍頭在滴水，她是怎么樣去做的?
(提示：小紅的腳是怎么的?手又是怎么樣的?她為什么要這樣做?教新詞：踮、舉。)
師：我們一起來學習：踮、舉。
師：小紅踮起腳、舉起手搖做什么 呀?(新詞：關(guān)緊)
師：水龍頭還滴水嗎?
幼：不滴水了。
師：小紅為什么要關(guān)緊水龍頭呢?
幼：不要浪費水。
師：小紅真好，她知道要節(jié)約用水。那以后我們用完了水，都要把水龍頭關(guān)緊，不讓自來水浪費掉好嗎?
三、念兒歌
師：那我們把這首兒歌完整的念一遍吧!注意：我們在念兒歌的時候要輕輕的跟念。
師：誰來幫這首兒歌取一名字呢?《關(guān)緊水龍頭》
進行分組比賽念、個別幼兒念、分男孩女孩念。
集體完整的朗讀一遍兒歌結(jié)束。
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