1、探索發(fā)現(xiàn)人體的秘密，了解身體器官，懂得要關(guān)心、保護(hù)自己的身體。
2、能較持久地參與活動，樂意介紹自己的探索過程與發(fā)現(xiàn)。 二、 活動準(zhǔn)備：
有趣的人體：人體模型，制作"關(guān)節(jié)"
好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，雙面膠，蠟筆等。
人體器官真有用：人體器官拼圖，記錄紙，水彩筆。
看不見的細(xì)菌：葉瓣，泥土，發(fā)霉的蛋糕等，記錄紙。 三、 活動過程：
1、談話導(dǎo)入：人的身體象一臺機(jī)器，身體上的器官就象機(jī)器上的零件，人體器官有什么用，怎樣保護(hù)人體器官呢？今天，我們就去找找答案。
2、 參觀介紹材料：
你想去發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？
3、操作發(fā)現(xiàn)：
幼兒選擇材料安靜操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒遇到困難時會與同伴協(xié)商解決，堅持完成操作，并記錄。
4、展示交流：
你有什么新發(fā)現(xiàn)？你碰到困難了嗎？是怎么解決的? 反思：
在活動中，小朋友能按自己興趣選擇材料進(jìn)行操作，從小朋友操作情況看，教師投放的材料不能很好地滿足不同層次的孩子，如：在制作"關(guān)節(jié)小人"時，能力強(qiáng)的小朋友能自己借助圖釘打洞，而動手能力弱一點的孩子在打洞是碰到了困難，因此，教師可以準(zhǔn)備一些打好洞的材料，或投放打洞機(jī)，這樣，孩子可以按自己能力水平，采用不同的方式操作。在拼圖時，可以提供塊數(shù)不同的拼圖材料，分開擺放，便于孩子取放。在展示交流環(huán)節(jié)，可以組織孩子討論怎樣保護(hù)人體器官，在交流中獲得一些自我保護(hù)的方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/769127.html
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