二、重點及難點： 通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動準備： 大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
四、活動過程：（ 一）、老師帶領幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。（二）、抓小魚 1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。 要求：圖形一樣�！ �2、師生共同檢查。（三）、喂小貓吃魚 1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃�！ ∫螅簣D形、顏色都一樣。 2、師生共同檢查。（四）、摸餅干 1、幼兒自由摸餅干�！ �2、根據(jù)要求摸餅干�！ ∫�(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。（五）、延伸活動 出示兩個大正方形（兩塊魔術餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
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