活動目標：

　　1、嘗試有興趣地探索使物體變長的方法并愿意用語言表達。

　　2、在說說做做中感受幫助別人帶來的快樂。

　　活動準備：

　　前期經(jīng)驗：初步了解物體連接的方法

　　其他準備：PPT、活動的背景大樹、二只螞蟻、吸管、回形針、橡皮泥、夾子、紙條、扭扭棒、繩子、魔棒、透明膠、固體膠v

　　活動過程：

　　一、引出主題——激發(fā)興趣

　　1、出示螞蟻

　�。�1）這是誰�。�

　　2、這只螞蟻叫點點，點點還有一個好朋友他的名字叫小黑，小朋友們好？（引導小朋友打招呼）

　　3、你們有好朋友嗎？恩好朋友一起玩一起做游戲。這兩只小螞蟻住在樹洞，他們要到樹頂上看風景，提問：

　�。�1）第一個問號來咯？什么叫樹頂嗎？

　　（2）第二個問號來咯？小螞蟻站在高高的樹頂上可以看到什么風景呢？

　　4、你們說的風景可真美啊，點點想看的更清楚一點，就往前跨了一步，從樹上掉了下來。掉到了小河里的樹葉上，提問：

　�。�1）如果你的好朋友發(fā)生了危險你們的心里會怎么樣？

　�。�2）那怎么辦��？

　�。�3）小黑找到了樹枝，可是樹枝怎么樣？（太短）

　　5、小結(jié)過渡語：那怎么變長，桌子上面有許多短短的材料請你們把它變長救救點點�？墒蔷热说臅r候速度是很重要的哦，要抓緊哦。

　　二、自由探索——把短的東西變長

　　1、幼兒自由探索桌子上準備的材料讓其變長。

　　2、先變好的幼兒可以去試一試看看是否夠長。

　　3、讓點點延著長長的管子爬上去，點點得救了.

　　4、討論：

　　（1）你是用什么方法把什么東西變長的？

　　（2）看看誰還用了一樣方法��？

　　5、原來有這么多方法可以使短短的東西變長，有套的方法、有插的方法、有扭的方法、有夾的方法，還有可以用工具讓東西變長，可以用透明膠來粘、用夾子來夾。同一種材料可以用不同的方法，不同的材料可以也用同一種方法，材料之間還可以相互組合使用。

　　三、教師小結(jié)。

　　今天你們認識了兩個好朋友，還把我們生活中常見的東西用各種方法讓它變長救了點點，幫助了他們你們高興嗎？有的時候幫助別人也是一件讓自己高興的事情。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/868307.html

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