爸爸媽媽總希望自家的孩子能夠乖巧可愛，特別是家有女兒。但你可知道，太過(guò)嬌弱、乖巧的孩子很可能是出現(xiàn)了“性格偏向”。這可能會(huì)讓孩子在人際交往上出現(xiàn)障礙，不利于孩子健康成長(zhǎng)。爸爸媽媽媽莫因?yàn)楹⒆影察o的表現(xiàn)就忽視了這些狀況。
孩子太乖也會(huì)有問(wèn)題？
在孩子性格定型的階段，父母可能會(huì)掉以輕心，因?yàn)楹⒆釉谄綍r(shí)顯得乖巧、文靜，但往往這種單方面的性格一旦發(fā)展起來(lái)，會(huì)產(chǎn)生偏向行為。所以父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)孩子性格的全面性。
性格偏向1：嬌弱惹人憐的敏感性格
真實(shí)案例
嬌嬌，名如其人，忸怩羞澀地躲在媽媽的身后，緊緊拽著媽媽的衣角，探著半個(gè)小腦袋看著初次見面的陌生人。媽媽努力掙脫開她的牽拉，想促使她主動(dòng)與陌生人打招呼，但這立刻使她非常緊張，整個(gè)人躲在了媽媽的身后。無(wú)奈的媽媽只好一邊解釋“這個(gè)孩子就是這個(gè)樣，特別膽小”，一邊又轉(zhuǎn)身再次用力把嬌嬌拖到自己的面前來(lái)，“出來(lái)啊，怕什么！”可是就是在這樣一個(gè)過(guò)程中，嬌嬌低聲委屈地哭了起來(lái)——
“不要怕，膽子大點(diǎn)”是媽媽對(duì)嬌嬌的殷切希望，可這何嘗不是嬌嬌自己的希望呢！但是在很多場(chǎng)合下，嬌嬌會(huì)經(jīng)常地、自然地表現(xiàn)出一種緊張不安、退縮，這是她的一種性格傾向，所表現(xiàn)出來(lái)的典型特征就是：
1、對(duì)外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安；
2、人際交往的能力比較差，喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲；
3、行為比較緩慢退縮，情緒比較平靜；
4、依賴性高，不愿意表達(dá)自己的要求。
愛心提醒：
面對(duì)嬌嬌的膽小與敏感，脾氣急躁的媽媽常常控制不住自己而發(fā)脾氣，但是媽媽的急躁越發(fā)使嬌嬌變得更膽小，而不能真正地幫助嬌嬌成長(zhǎng)�？朔愿衿钍且粋�(gè)比較緩慢的過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中，媽媽可能也需要從以下幾個(gè)方面作出新的調(diào)整：
1、嬌嬌在接觸和適應(yīng)新的環(huán)境的過(guò)程中，需要媽媽前期陪伴，在嬌嬌漸漸熟悉的基礎(chǔ)上，媽媽有意識(shí)地讓嬌嬌表現(xiàn)自己。例如嬌嬌要進(jìn)幼兒園了，媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次；進(jìn)入幼兒園之后，媽媽可以陪嬌嬌在班級(jí)中玩一會(huì)再離開，使嬌嬌對(duì)新的環(huán)境有一個(gè)逐漸熟悉的過(guò)程。
2、設(shè)置“最近發(fā)展區(qū)”的任務(wù)給予挑戰(zhàn)，激發(fā)嬌嬌內(nèi)在的能力。所謂最近發(fā)展區(qū)，是指嬌嬌目前沒(méi)有達(dá)到但是經(jīng)過(guò)自己的努力而可以達(dá)到的一種發(fā)展水平。例如嬌嬌目前不愿意和陌生人打招呼，媽媽可以引導(dǎo)嬌嬌拉著媽媽的手而轉(zhuǎn)到前面來(lái)。
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孩子太聽話反而不好
導(dǎo)讀：經(jīng)常聽到媽媽們嘮叨：“你這孩子怎么這么不聽話!”可專家們告誡父母，“太聽話的孩子問(wèn)題更大，因?yàn)樗麄兒芸赡苁ジ匾臇|西——創(chuàng)造力。”
請(qǐng)告訴孩子 你不要太順從
導(dǎo)讀：對(duì)于年幼的孩子，總有許多事物會(huì)被家長(zhǎng)貼上禁止詢問(wèn)、禁止觸碰，甚至禁止知曉的標(biāo)簽。而所有的禁止，都會(huì)因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘暮图议L(zhǎng)的一時(shí)疏忽，而成為危險(xiǎn)的可能性。
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最好別讓你的孩子太聽話
性格偏向2：特別“乖”的冷漠性格
蒙蒙的媽媽一直感到很慶幸，自己家的蒙蒙特別的乖。吃飯穿衣蒙蒙也任大人的擺布；客人往來(lái)，媽媽出門，蒙蒙也不會(huì)在意……但是，當(dāng)蒙蒙進(jìn)入到托兒所之后，表現(xiàn)的與其他小朋友有些疏遠(yuǎn)，他總是一個(gè)人躲在角落，受到小朋友的欺負(fù)也不會(huì)還手；對(duì)老師的表?yè)P(yáng)不去爭(zhēng)取，對(duì)老師的批評(píng)也似乎不在意……
蒙蒙的乖使媽媽放松了對(duì)蒙蒙的關(guān)注，從而使蒙蒙有更多的時(shí)間一個(gè)人自得其樂(lè)，而對(duì)外界環(huán)境的變化很少給予關(guān)注，養(yǎng)成了一種對(duì)外界環(huán)境冷漠而不敏感的性格傾向。這種性格傾向的典型特征是：
1、對(duì)外界環(huán)境極少表現(xiàn)出普通孩子的興趣，無(wú)論發(fā)生了什么事情，無(wú)論開心與否，他都沒(méi)有明顯的反應(yīng)。
2、比較溫順，行為和生活卻很有規(guī)律。
3、很少能明確地表達(dá)自己的情緒需要。
4、沒(méi)有表現(xiàn)出有固定的親密依戀的人。
愛心提醒：
1、減少蒙蒙一個(gè)人獨(dú)處或者蒙蒙單獨(dú)和玩具在一起的時(shí)間，爸爸媽媽要多多陪伴蒙蒙，多與蒙蒙交流自己的感受，少批評(píng)蒙蒙，幫助蒙蒙打開自己的心扉，安全地表達(dá)自己的情感需求。
2、爸爸媽媽可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)幫助蒙蒙交一些同伴朋友，使蒙蒙能在與他人玩耍的過(guò)程中，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)自我，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，理解他人的感受。爸爸媽媽可以多帶蒙蒙外出，通過(guò)環(huán)境的改變、新奇刺激的出現(xiàn)等方式，激發(fā)蒙蒙對(duì)外界環(huán)境的興趣。
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