當(dāng)寶寶快l歲的時(shí)候，才開(kāi)始能把自己的動(dòng)作和動(dòng)作的對(duì)象區(qū)分開(kāi)來(lái)，以后進(jìn)一步能把自己和自己的動(dòng)作區(qū)分開(kāi)來(lái)。例如，寶寶開(kāi)始知道由于自己扔皮球，皮球就滾了。寶寶從其中認(rèn)識(shí)了自己跟事物的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了自己的存在和自己的力量，這就使他產(chǎn)生了一種“自豪”之感。
當(dāng)寶寶一歲以后，他開(kāi)始知道自己的名字。比如，成人叫他“寶寶”，他也學(xué)會(huì)把自己叫做“寶寶”，像叫別的事物一樣。此時(shí)，寶寶開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的身體，認(rèn)識(shí)自己身體的各部位，也意識(shí)到自己身體的感覺(jué)。他可以告訴你“這是寶寶的眼睛”或“寶寶餓了”等等。但是，這時(shí)寶寶只是把名字理解為自己的代號(hào)，在遇到叫同名的別的孩子的時(shí)候，他就感到有些困惑了。
寶寶大約2～3歲的時(shí)候，開(kāi)始掌握代名詞，如“你”“我”。掌握代名詞是一個(gè)困難的過(guò)程，因?yàn)榇~有明顯的相對(duì)性。別人對(duì)你說(shuō)“你”，而你對(duì)自己則說(shuō)“我”，反過(guò)來(lái)也是一樣。比如，別人問(wèn)你：“你吃不吃?”你自己只能回答：“我吃”或“我不吃”，而不能回答“你吃”或“你不吃”。要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，就必須進(jìn)行復(fù)雜的抽象和概括，就要把過(guò)去已經(jīng)形成的用第三人稱(chēng)的名字(寶寶)那種簡(jiǎn)單的固定的聯(lián)系打破，代之以新的具有靈活性的聯(lián)系。
當(dāng)寶寶開(kāi)始掌握“我”這個(gè)詞的時(shí)候，在自我意識(shí)的形成上，是一個(gè)質(zhì)的變化，從此，寶寶的獨(dú)立性開(kāi)始增長(zhǎng)起來(lái)，這在兒童常常說(shuō)的“我自己來(lái)”這句話中得到了明顯的表現(xiàn)。
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