想起魯魯初中時,有一次去參加家長會,會上宣讀了每個學(xué)生寫的一段感言,宣讀的同時都打在大屏幕上。那些感言,絕大部分都在表達(dá)愧疚,都在說“對不起”,對不起父母,對不起老師,我要努力,我要奮斗。其實,魯魯所在的班是實驗班,每個孩子都是考進(jìn)去的,比起普通班的同學(xué),他們已經(jīng)是優(yōu)勝者。但為什么最愧疚的恰恰是這些優(yōu)勝者?
因為自我加壓太多。真正的壓力來自于自己。
我認(rèn)識一個稱得上“神童”的孩子的媽媽,她總說她對兒子很尊重,從不強(qiáng)求他,兒子學(xué)得很快樂,他的成績是自然而然達(dá)到的。但我還是有一種擔(dān)憂,真正的壓力來自自己,對于優(yōu)秀的孩子來說,不需要別人要求他,自己對自己就有極高的要求,一旦達(dá)不到,就有崩潰的危險。
因為他們背負(fù)著太重的期望。正因為他們優(yōu)秀,所以他們更害怕平庸,害怕讓家人和社會失望,這是所有優(yōu)秀者的共同心病。其實,許多優(yōu)秀者比常人更脆弱,他們長期生活在別人的控制之下,總是壓抑自己去符合家人或社會的要求,長此以往,失去自己,失去生活的樂趣,一旦遇到挫折,更有可能崩潰。
人的優(yōu)秀總是相對的。“山中無老虎,猴子稱霸王”。如果遍山都是老虎了,不光猴子稱不了霸王,就是真正的老虎,也可能淪為普通動物。優(yōu)秀的人,總想進(jìn)入更優(yōu)秀的環(huán)境,在更高的層面上與人競爭。視野廣了,看得多了,也許就看到了自己的渺小。雖身處高位,但坐標(biāo)系變了,參照物變了,你高,還有比你更高的,你優(yōu)秀,還有比你更優(yōu)秀的,比來比去,反而更容易自卑。
人總是在與環(huán)境的相對關(guān)系中確定自己的位置,總是在比較中認(rèn)識自己。買東西為什么要貨比三家?因為不比分不出優(yōu)劣。人也一樣,比多了,優(yōu)劣就出來了。所以處在什么樣的環(huán)境中,在什么樣的坐標(biāo)系里,以什么為參照物來比,這非常重要,決定著你對自己的認(rèn)識。
孩子在中小學(xué)時,目標(biāo)很單純,就是考上大學(xué)。但考上大學(xué)之后,人生展現(xiàn)出廣闊的空間,社會也顯示出它的復(fù)雜性。他知道了,成功并不是單純以成績來衡量,世界太浩大,他卻無所適從:不知道要做什么,不知道人生的意義,很容易陷入精神空虛。而就業(yè)的壓力、擇偶的壓力、個人和社會的沖突等等,更容易讓他產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感。
越優(yōu)秀的人,越容易高估自己,就更容易與現(xiàn)實產(chǎn)生落差。越優(yōu)秀的人,家人的期望越高,越不容易放下包袱。所以,越優(yōu)秀的人,越要有平和的心態(tài)。
一味地鼓勵孩子奮斗,把考名校、出國、功成名就、出人頭地當(dāng)成人生的唯一目標(biāo);一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng);一味地追求卓越,忽視人格的健全,這樣的孩子,就算成績再好,也未見得能擁有美好人生。
考上大學(xué),考上名校,只是占據(jù)了有利的社會地位,獲得了優(yōu)質(zhì)的社會資源,但之后的路還是要自己走的。人永遠(yuǎn)要有一顆平常心。有上進(jìn)心固然好,但萬事過了度就會變質(zhì)。孩子不用太爭強(qiáng)好勝,盡自己的努力,達(dá)到能達(dá)到的高度,就夠了。擁有一顆平常心,就能看到自己的長處和優(yōu)勢;學(xué)會感恩和同情,就能體會到生活的美好,也就不會有那么多的怨恨和不滿,更不會有那么多的絕望了。
(魯稚,作家、親子教育專家,著有《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》、《與孩子一起煉愛》、《有夢想的孩子不尋!贰峨S心寫出好文章》等。)
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