批評時，需隔離人與事

　　“你怎么又做錯了”，“我告訴過你多少遍，你為什么不記住”……“這些話，是大多數(shù)父母在孩子犯錯時的常用語。但他們可能不知道，這種表述方式除了宣泄自己的憤怒以外，既不能改變孩子犯錯的事實，也不能幫助孩子改正缺點”，專家表示，對孩子的一味指責，只會使孩子覺得“我不夠好”，時間一長，孩子勢必會產生恐懼和自卑心理，難以獲得“成長的能量”。

　　在批評孩子時，一定要把孩子和事件隔離開，不能一味說“你這不好那不好”，而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。這樣，才可以使孩子明確知道自己錯在哪里。

　　“如果你愛你的孩子，那么，請控制你的廢話。尤其是在孩子犯錯時，不要對孩子宣瀉自己的情緒”，因此，用最簡單的語言，讓孩子知道自己哪里錯了就足矣。還有一點，請父母記住要蹲下來跟孩子講話，這樣，孩子會感到自己是受到尊重的。

　　啟蒙時，切忌“喋喋不休”

　　“這是1，12345的1”、“這是紅色，紅旗的紅，紅汽車的紅……”很多家長在給孩子啟蒙時，總是喜歡不厭其煩地用不同方式對孩子說上N遍，但孫瑞雪稱，這樣的方式并不妥當，因為學齡前幼兒的理解能力有限，因此，在給他們傳授知識時，語言要非常簡潔，讓孩子“一聽了然”。

　　很多父母訓斥孩子時“排山倒海”，教育孩子時則“喋喋不休”，但他們忘記了孩子的注意力集中時間有限，其理解能力也非常有限，使用冗長、復雜的語言，往往會令孩子感到困惑。因此，她建議家長在給幼兒啟蒙時，也要控制自己的“廢話”，在孩子看到數(shù)字或是顏色時，只需簡單地告訴他們具體數(shù)字或顏色，先讓孩子“對上號”，然后再考慮如何深化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1241485.html

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