應(yīng)對(duì)孩子無(wú)理要求的小策略
家庭教育，其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過(guò)程，是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，所以——家庭教育要講究策略。⇒家庭教育孩子的七個(gè)要領(lǐng)
在家庭教育中，有一個(gè)問(wèn)題特別使家長(zhǎng)們困惑，就是感到對(duì)待孩子的辦法、招數(shù)太少。近日，一位家長(zhǎng)談到一件事。一天要吃晚飯了，8歲的兒子卻說(shuō)：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”媽媽說(shuō)：“不行，飯做好了，不能吃那個(gè)！”孩子仍堅(jiān)持要吃，爸爸說(shuō)：“羊肉串不衛(wèi)生，就不能吃；不好好吃飯我揍你！”于是，孩子大哭。奶奶說(shuō)：“乖乖別哭！吃個(gè)羊肉串怕啥？奶奶給你錢！”爺爺說(shuō)：“你倆跟孩子發(fā)什么火？走，爺爺帶你吃羊肉串去！”父母的“教育”都無(wú)濟(jì)于事了。那么，如何改變這種局面呢？
從這個(gè)實(shí)例可以看出，無(wú)論是父母對(duì)孩子強(qiáng)制命令而造成的親子關(guān)系的對(duì)立，還是老人缺乏原則地對(duì)孩子的遷就，都犯了同一個(gè)毛病，都是“以孩子為中心”，家長(zhǎng)被孩子所控制了；家長(zhǎng)面對(duì)孩子的教育，或憤怒，或無(wú)奈，缺乏科學(xué)有效的辦法。
家庭教育，其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過(guò)程，是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，所以，家庭教育是要講究策略的。為此，要研究孩子的個(gè)性心理特征，制定自己的策略。家庭中每個(gè)成員有自己不同的角色，表達(dá)方式可以不同，但要達(dá)到某些共識(shí)，目標(biāo)要一致，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。同時(shí)，家庭教育要引入新的觀念和方法，家長(zhǎng)要更新知識(shí)，終身學(xué)習(xí)。如果父母學(xué)習(xí)一些營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，就知道：正常情況下人體內(nèi)應(yīng)偏堿性，所以，飲食要注意科學(xué)搭配；如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉類使體內(nèi)偏酸——造成孩子易困倦、疲勞、注意力不集中，影響學(xué)習(xí)精力，易引起肥胖等。所以羊肉串不應(yīng)當(dāng)飯吃。
小編有話說(shuō)：當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他可以向父母施加壓力，以滿足自己的不合理、不公平的要求時(shí)，這會(huì)讓他們習(xí)慣性地產(chǎn)生負(fù)罪感和變得脾氣暴躁。他們感覺(jué)到這是不對(duì)的，應(yīng)該對(duì)父母表現(xiàn)出更多的尊重，他們需要界限(正如我們都需要界限)。矛盾的結(jié)果是，他們進(jìn)一步施壓，潛意識(shí)中希望最終發(fā)現(xiàn)父母的一些底線。>>詳細(xì)
您家的孩子是否也有如下的問(wèn)題？看看專家怎么說(shuō)——
孩子提出無(wú)理要求，不滿足就哭鬧！
晚飯后，我坐在茶幾前看電視，寶寶非要踩著我，自己要把身體搭在茶幾和沙發(fā)上。她爬了兩次，我看出她的意圖，勸說(shuō)了無(wú)效，我邊走開(kāi)，沒(méi)有理睬，寶寶開(kāi)始哭鬧。奶奶說(shuō)不讓我理她，我以為冷淡她一會(huì)就好了，結(jié)果寶寶不找我了，開(kāi)始喊奶奶，不一會(huì)奶奶就去看寶寶了，連說(shuō)帶哄的，好了！如果寶寶在提出無(wú)理要求，或作出會(huì)傷害自己的動(dòng)作或事情來(lái)，我該怎么做！？
專家觀點(diǎn)：寶寶早期的“不聽(tīng)話”和兒童時(shí)期的不聽(tīng)話，在本質(zhì)上是有區(qū)別的，爸媽不能簡(jiǎn)單地阻止他，而要用科學(xué)有效的方法來(lái)對(duì)待成長(zhǎng)中的孩子。>>詳細(xì)
只要不滿足他的要求就鬧怎么辦？
寶寶快三歲了，特別任性，他要的東西只要不滿足他，他就哭，怎么和他講都不行，闖禍以后我們說(shuō)他，他就找奶奶我們都沒(méi)辦法了...
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應(yīng)對(duì)孩子無(wú)理要求的小策略
在具體方法上，父母?jìng)円部蓪W(xué)習(xí)借鑒古代的《孫子兵法》、《三十六計(jì)》，家教也有“兵法”，不可亂了陣腳。針對(duì)上述這個(gè)例子，家長(zhǎng)應(yīng)相互配合，可以參考下列做法。⇒拒絕孩子不合理要求的巧妙方法
1.調(diào)虎離山。
爸爸應(yīng)和顏悅色，找個(gè)借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時(shí)脫離情緒對(duì)抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過(guò)度的呵護(hù)。
2.聲東擊西。
轉(zhuǎn)移孩子的注意力，淡化其物質(zhì)需求。爸爸可以說(shuō)：“你看，為了保護(hù)環(huán)境，街上賣羊肉串的都沒(méi)有了。你看，那個(gè)人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看……”
3.暗渡陳倉(cāng)。
媽媽也可告訴孩子，自己學(xué)會(huì)了做羊肉串，可在家里自己做炸羊肉串，既衛(wèi)生又好吃。家中其他成員都應(yīng)持同樣觀點(diǎn)，充當(dāng)不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。
4.以逸待勞。
讓孩子盡情發(fā)泄，但家長(zhǎng)不對(duì)他的要求做出任何回應(yīng)，以冷漠說(shuō)明自己的反對(duì)，沉默是金，巋然不動(dòng)，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒(méi)勁了，再給他一個(gè)臺(tái)階下：“你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動(dòng)畫片了！”家長(zhǎng)們就像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣，以淡化沖突。
小編有話說(shuō)：在孩子面前，對(duì)于不可能做到的事，就勇敢地說(shuō)：“不可能”，然后告訴他為什么。小孩子也會(huì)衡量情況，適度調(diào)整自己的看法和想法。斷然拒絕，一時(shí)間令人難以接受；但總比答應(yīng)他又做不到來(lái)得好些。>>詳細(xì)
4招巧妙應(yīng)對(duì)孩子不合理要求
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