在翻閱《幼兒園指導(dǎo)綱要》時,發(fā)現(xiàn)它指出這么一段:“教師和家長是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要影響源。模仿是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要方式,教師和家長的言行舉止直接、間接地影響幼兒,構(gòu)成他們學(xué)習(xí)的榜樣。”因此我利用孩子愛模仿的特點(diǎn)在班上時刻提醒自己要注意言行,要以身作則,為寶貝們樹立一個良好的榜樣。如:在請幼兒做事的時候說:“XXX,可以請你幫我搬下椅子嗎?”。在拿東西給寶貝的時候,要求幼兒一定要說謝謝等等。雖然這是生活中很常見的一句話但我覺得這樣子做實(shí)際上是正在給寶貝們作表率,使孩子在潛移默化中受到教育,形成良好的行為規(guī)范。
在一次送寶貝坐車的時候,我聽見汪博帆說:“請你讓一下!”這不經(jīng)意的一句話,卻讓我覺得自己這段日子下來,沒有白做,得到了效果,也許這個效果對很多人來說并不算什么,但我會一直堅持下去。
當(dāng)然我也需要家長朋友們的幫助。我希望家長朋友在家時給寶貝們提供交往的機(jī)會,如果寶貝與小伙伴在一起,請家長一定要鼓勵孩子拿出玩具和小伙伴一起玩,這樣,不僅培養(yǎng)里幼兒的交往能力,也使幼兒在交往中學(xué)習(xí)禮貌待人,學(xué)會了社會交往的技能和許多本領(lǐng)。家長還可以為幼兒創(chuàng)設(shè)這樣的氣氛,帶孩子或邀請鄰居家的孩子在自家玩,到戶外參與幼兒的游戲,玩中給孩子提出要求,使孩子在游戲活動中體驗(yàn)一起玩的樂趣。要告訴孩子善待別人,和伙伴友好相處;要學(xué)會謙讓。時間長了,孩子就能和同伴建立起一種和諧、親密的關(guān)系。除了與同齡人交往外,家長還應(yīng)注意與孩子的溝通?梢怨餐娼巧螒,家長扮客人或主人,在敲門中使孩子懂得了怎樣接待人,一個細(xì)微的舉止,一句“請進(jìn)、請坐、你是誰……”既發(fā)展了口語表達(dá)能力,又使孩子學(xué)會了合作,增加了社會交往的經(jīng)驗(yàn)。
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