著名教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)說過:教育孩子，首先要對孩子提出盡可能高的要求，對孩子要表現(xiàn)出盡可能出自內(nèi)心的尊重。孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)從小培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，且教育必須從細節(jié)開始。
記得圓圓2歲時，對家里的電話機特別感興趣，只要電話鈴一響，她就會靠近電話并且擺弄電話。當時的圓圓還只是個呀呀學(xué)語的孩子，既聽不懂電話里的聲音，自己又不會說話，只會一個勁地敲打電話，長期下來，電話機被圓圓敲壞了好幾個，家人望著圓圓的這些舉動只會一個勁地笑。敲壞幾個電話又有什么關(guān)系?只要孩子開心。針對孩子喜歡玩電話機，打電話這一現(xiàn)象，我就不失時機地對孩子進行教育，因為打電話是日常生活中與人交流獲取信息的方式之一，除了教會孩子使用電話外，文明用語的傳授是十分重要的，這一細節(jié)決不能忽視。會通過電話與人交流是人的教養(yǎng)的重要一環(huán)。當圓圓懂事并能簡單會話時，我就開始教她怎樣撥號，聽聲，問話，并經(jīng)常與她一起模擬打電話，傳授電話用語，如: 您好，找哪位?請等一下。您好，請問??在家嗎?對不起，您打錯了。我們在打電話時，也及時地讓圓圓一起參與講幾句話。久而久之，孩子通過玩電話，打電話，既掌握了打電話的技能技巧，也學(xué)會了文明用語。大家都夸圓圓是個有禮貌的好孩子。
現(xiàn)在獨生子女的家庭居多，家長對孩子都特別寵愛，樣樣事情都包攬在自己身上，使孩子的自理能力得不到鍛煉。疏忽了孩子獨立人格的培養(yǎng)。圓圓在二歲半時，我們就讓她自己學(xué)穿衣褲，鞋襪。學(xué)著自己的事情自己做，絕不依賴父母，在一些自我服務(wù)的工作中，千方百計地促使孩子表現(xiàn)出獨立自主的精神。這些都是生活中的細節(jié)，而這又恰恰決定了孩子今后的獨立精神的發(fā)展，我們家長不能低估孩子完成某件事的可能性。我們平時工作較忙，我們在家時，隨時鼓勵圓圓與我們一起參加家務(wù)勞動，如打掃房間，澆花，擺桌子準備吃飯等，共同參加家庭的勞動。在培養(yǎng)圓圓獨立性的同時，也讓圓圓在實踐中了解到家里每個成員都有各自的責(zé)任，家庭成員的行動要服從共同的利益，自己所做的事不僅為自己，也是為別人。我們發(fā)現(xiàn)，圓圓在我們的培養(yǎng)鼓勵中已逐漸產(chǎn)生了對親人和其他人的關(guān)心體貼的觀念。
在提倡素質(zhì)教育的今天，幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，必須從細節(jié)開始，這樣，不僅對其身心健康有利，而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響。注重生活中的細節(jié)，及時對孩子進行教育，這是我們每位家長都應(yīng)該做到的。
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