線條不舒展流暢，是因?yàn)槭芰诵蜗蟮氖`
媽媽： 孩子畫畫的時(shí)候， 我把草莓、柑橘、香蕉畫給他看。畫這幅畫時(shí)， 我說(shuō)：“ 大助，畫個(gè)草莓吧�！� 于是他自己拿蠟筆畫了這樣的一幅畫。在畫柑橘和香蕉時(shí)， 用的是同樣的顏色。大部分時(shí)間， 都是他一個(gè)人一邊嘴里嘟囔著什么， 一邊畫畫，但說(shuō)的是什么，我沒聽明白。
老師： 這幅畫是用粉色、橘黃色、黃色和綠色畫的。草莓是用粉色和綠色畫的， 其他的東西也好像是想要用這種顏色來(lái)畫。我想， 這一定是媽媽給孩子演示過草莓、柑橘、香蕉的形象了。
這一時(shí)期， 是孩子的動(dòng)手能力和繪畫能力同時(shí)發(fā)展的階段。像這樣教孩子畫物體的形象， 孩子就會(huì)受到形象的束縛，畫不出與年齡相符的流暢舒展的線條了。孩子到了九歲， 才會(huì)喜歡寫生，喜歡畫出物體的形象，現(xiàn)在教孩子這些太早了。
從線條本身， 我們就可以看到純真與樸實(shí)的感覺。只要不局限于形象和顏色， 讓孩子用單色自由地去畫， 他們立刻就能畫出和年齡相符的好的作品來(lái)。另外， 還要讓孩子多玩沙子和水，直到玩得滿足為止，孩子的畫也會(huì)變得更漂亮。
一歲十一個(gè)月 幸子 筆觸擁擠、細(xì)密的畫 半圓畫得更大些就好了
媽媽： 從一歲起， 我就給孩子紙和蠟筆讓他自由地畫。想畫畫時(shí)， 他自己拿出本子和蠟筆來(lái)。最近， 他會(huì)叫我：“ 媽媽， 來(lái)看�！� 并且向我說(shuō)明他在畫些什么。孩子現(xiàn)在說(shuō)話還不是特別清楚，所以有時(shí)候還是搞不懂他在畫些什么。
老師： 一歲十一個(gè)月的孩子， 還不能充分地說(shuō)明畫的意思， 即使不能明白他在畫些什么也沒關(guān)系。值得注意的是， 孩子畫的線條不夠舒展流暢。畫半圓的時(shí)候， 孩子是以肘為半圓的軸心。因此，應(yīng)該讓孩子把線條擴(kuò)展到整個(gè)畫面。
另外， 我們看到孩子畫的線條的方向不一樣。最開始是豎著畫， 然后畫點(diǎn)， 再后來(lái)又橫著畫。顯然， 畫畫的過程中孩子把畫紙移動(dòng)了三次。也就是說(shuō)， 孩子是在狹窄的空間不停地畫畫。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，形成了孩子擁擠、細(xì)密的筆觸。為了改變這種狀態(tài)， 首先， 要給孩子大大的紙， 讓他在上面自由地去畫。其次， 是讓孩子充分活動(dòng)， 到外面去盡情地玩。特別是， 要盡量讓孩子多玩水和沙子。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的畫肯定能夠變得更好。
一歲兒童繪畫要點(diǎn)摘要
繪畫用具
如果教過畫形象應(yīng)該立即停止教孩子畫形象，只是讓孩子稍稍看一下就可以了。讓孩子立刻回到原本的自由繪畫方式。從這個(gè)時(shí)期開始這樣做，還來(lái)得及。
不要給孩子很多種顏色，只給他一種他喜歡的顏色。除了粗的馬克筆之外，還要給他像蠟筆（蠟質(zhì)較多較硬的那一種）、鉛筆（3B~6B）等其他繪畫工具。要給孩子像掛歷紙一類的大一些的紙。馬克筆可選擇水性的，即使弄臟也沒關(guān)系。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/492770.html
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