有些寶寶不到三歲的時(shí)候就會(huì)沖著打人張牙舞爪的，這是因?yàn)閷殞氂媚切⿴в泄粜灶~動(dòng)作來(lái)表示自己的想法以及想要做些什么。大人么一般都錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子這時(shí)候還小著，到了以后就會(huì)明白就不會(huì)再發(fā)生這種事情了。其實(shí)寶寶在幼兒的時(shí)候揮拳這類的行為會(huì)影響寶寶的一輩子！有過專業(yè)人員對(duì)600名實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)22年的持續(xù)研究，最后得出結(jié)論，不管男性還是女性，3歲半時(shí)的揮拳行為能成功地預(yù)測(cè)長(zhǎng)大以后的攻擊性行為。因此，孩子攻擊性的行為會(huì)對(duì)其的一生都有影響，當(dāng)自己的孩子一有攻擊性的動(dòng)作的時(shí)候爸爸媽媽就要想方設(shè)法來(lái)阻止他，因勢(shì)利導(dǎo)來(lái)使她的攻擊性行為不再發(fā)生，其實(shí)孩子富有攻擊性的行為也是有不同的原因的，那么我們就來(lái)具體看一下各種原因。
一、寶寶愛打人誤會(huì)了家長(zhǎng)的“稱贊”
孩子一歲半的時(shí)候，有時(shí)候孩子和家人或鄰居在一起玩耍的時(shí)候，會(huì)一下子舉起自己的手打別人的臉，有時(shí)候還會(huì)發(fā)出聲音，躲都躲不過�？磳殞毜臓顩r，不是不開心，也不是挑釁，那么他們想要說些什么呢。
寶寶一歲左右的時(shí)候，手的功能分化會(huì)發(fā)育地特別快，手腕到上臂的支配能力會(huì)有驚人的變化。第一次打到人會(huì)讓他們感覺到跟以前不一樣很開心的感覺，就好比一些人忽然之間有了某種技能似的，就會(huì)一直想要用。
爸爸媽媽抱著孩子玩耍的時(shí)候，突然間孩子會(huì)不自覺地拍打爸爸媽媽的臉，并且還會(huì)有開心的笑聲。這個(gè)時(shí)候要是爸爸媽媽錯(cuò)誤地引導(dǎo)和強(qiáng)化寶寶這個(gè)動(dòng)作，說寶寶們長(zhǎng)了本領(lǐng)，或者覺得很可愛的話，還會(huì)親吻它們的小手表示“做得好”，這樣長(zhǎng)久以后寶寶就會(huì)喜歡打人。
二、除此之外，孩子過了1歲，語(yǔ)言功能在發(fā)展了，有一段時(shí)間會(huì)發(fā)出“噠、噠、噠”類似“打”的發(fā)音，手上也還有動(dòng)作，這是孩子語(yǔ)言發(fā)育一定要有的一個(gè)階段。這個(gè)時(shí)候，要是爸爸媽媽錯(cuò)誤地引導(dǎo)和強(qiáng)化了這個(gè)動(dòng)作，寶寶就會(huì)覺得是對(duì)的，并且一直這么做。
三、另外一個(gè)原因就有可能是，一部分父母之間喜歡在孩子面前互相拍打來(lái)表達(dá)感情，于是乎，孩子也許會(huì)誤認(rèn)為“拍打”就是說自己“開心”和“喜歡”情感的方式。
孩子越小，這種“打人”的表達(dá)模式就越可能固定，并且很難糾正。爸爸媽媽除了教孩子基本的生活技巧和知識(shí)，最重要的要讓孩子學(xué)會(huì)正確的情感模式，舉例來(lái)說就是教孩子親吻爸爸媽媽、輕輕觸碰爸爸媽媽，以表達(dá)對(duì)親人和別人的喜愛。當(dāng)孩子打人的時(shí)候，爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候的態(tài)度和做法起到關(guān)鍵的作用。不管是什么時(shí)候孩子做出打人的行為，都可以直接把他們放下來(lái)，雙手放在寶寶的肩膀上，嚴(yán)肅而平和地告訴他：“爸爸媽媽／阿姨不喜歡打人的孩子！”要持續(xù)一會(huì)，讓別人都不能抱孩子，這樣來(lái)幾次，孩子的攻擊性行為就消減了。除此之外，反應(yīng)快的爸爸媽媽可以通過轉(zhuǎn)移寶寶的注意力來(lái)進(jìn)行教育，如當(dāng)他剛舉起手時(shí)就和他握個(gè)手，拍下手，嘴里可以念節(jié)拍“你拍一，我拍一”，一段時(shí)間以后，寶寶就會(huì)改了升起手來(lái)打別人的習(xí)慣動(dòng)作了，要是不自覺抬起手來(lái)話，他也就習(xí)慣的來(lái)玩那個(gè)你拍一我拍一的拍手游戲了。這樣子就能有效控制。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/493063.html
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