現(xiàn)在的孩子，大部分都是溫室里的花朵，備受長輩的寵愛。以至于走出家庭時(shí)，遇事脆弱，經(jīng)不起受挫。比如，在幼兒園受了老師一點(diǎn)小批評，和小朋友玩受了點(diǎn)委屈，家長沒答應(yīng)他的要求等等，都能讓這些感情脆弱的孩子情緒低落。這種情況下，父母該如何做呢?

　　性格脆弱的孩子一般有哪些表現(xiàn)?

　　過于敏感自尊：這類孩子很在乎別人的評價(jià)，尤其是受到嘲笑、輕視后會(huì)感到十分害怕，形成自卑脆弱、退縮逃避、氣量偏小的性格，在行為舉止上常常顯得拘謹(jǐn)、不愛說話、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。

　　虛榮心強(qiáng)：現(xiàn)在很多家庭都給孩子提供過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，從而助長了孩子在物質(zhì)上的虛榮心。幼兒在自我意識發(fā)展過程中，往往會(huì)過高地評價(jià)自己，再加上很多家長喜歡盲目地夸獎(jiǎng)孩子，使孩子產(chǎn)生精神上的虛榮心。虛榮心強(qiáng)的孩子很喜歡攀比，如果看到別人比自己強(qiáng)，往往會(huì)感到強(qiáng)烈的失落感，心理失去平衡，脆弱不堪。

　　缺乏直面挫折的勇氣：同樣是摔跤，有的孩子能自己迅速爬起來，拍干凈身上的塵灰，繼續(xù)若無其事地玩耍;而有的孩子卻只是趴在地上啼哭，傷心。這表明，在挫折面前，后者缺乏直面挫折的勇氣，心灰意懶、逃避退縮。

　　家長該如何做?

　　家長應(yīng)該針對孩子的不同表現(xiàn)做出相應(yīng)的對策，幫助孩子從感情脆弱的心理性格中走出來，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己的孩子也可以是那么的陽光、樂觀、開朗、活潑。

　　性格是一種個(gè)性心理特點(diǎn)，在性格形成時(shí)期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視并及時(shí)進(jìn)行幫助、引導(dǎo)。

　　一、讓孩子學(xué)會(huì)生活，把握自己

　　家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。

　　二、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己

　　心理學(xué)家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。

　　三、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短

　　相對來說，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。

　　四、讓孩子大膽地說話

　　要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。首先，父母應(yīng)該戒急戒躁，不能當(dāng)面打罵、責(zé)備，逼迫孩子說話;其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動(dòng)，這時(shí)父母在一旁引導(dǎo)或干脆回避，讓他們有一個(gè)自由的無拘束的語言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開曠的地帶，鼓勵(lì)孩子放聲宣泄。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/493114.html

相關(guān)閱讀：