導(dǎo)語(yǔ):寶寶愛(ài)打人,這個(gè)行為習(xí)慣讓媽媽們都感到糾結(jié)無(wú)助。要幫助寶寶改掉這個(gè)壞習(xí)慣,說(shuō)易也不易,關(guān)鍵要看家長(zhǎng)們的方法。針對(duì)不同的寶寶,要有的放矢,讓他們真正意識(shí)到習(xí)慣的不好。
2歲寶寶愛(ài)打人,該怎么辦?
家長(zhǎng)的態(tài)度:對(duì)孩子的暴力傾向不用太緊張
原因:很多孩子在1歲半左右就學(xué)會(huì)了打人、咬人、砸東西,有的延續(xù)到兩歲多,這個(gè)階段總體被歸納為“麻煩的兩歲”。孩子這時(shí)之所以會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為,主要有幾個(gè)原因———
1、他不知道打人是不被接受的,也不知道被打的人會(huì)痛。因?yàn)楹⒆诱幵谝粋(gè)“自我”形成的年齡段,他是用自己唯一知道的方法在解決問(wèn)題,好像搶玩具、推人等,這是很正常的表現(xiàn)。
2、他沒(méi)有辦法表達(dá)自己的情緒。當(dāng)他不高興或很沮喪的時(shí)候,他只能用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒,這也是正常的,但父母可以引導(dǎo)。
3、他在尋求探索因果關(guān)系,這是這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn)。比如打小紅,她哭了,再打一下,看她還哭不哭,或者打小紅旁邊的小兵,看小兵會(huì)不會(huì)也哭。另外,孩子的學(xué)習(xí)交往很多時(shí)候就是從爭(zhēng)奪、搶奪開始的。
4、家庭環(huán)境的影響。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話、提要求,總是語(yǔ)氣急促,不耐煩,要么拎著就走,不聽就打罵。這種粗暴的行為方式會(huì)被孩子模仿,并當(dāng)成理所當(dāng)然、可以接受。
5、家長(zhǎng)無(wú)意中的暗示。比如一個(gè)媽媽很自豪地說(shuō)“我家孩子不打人”,結(jié)果寶貝聽到以后立刻把身邊的小朋友推倒了,這種行為往往是出于孩子的試探:你說(shuō)我不打人,那我偏打人,看你有什么反應(yīng)?會(huì)怎么對(duì)我?
6、有的孩子很兇,可能是因?yàn)橄胍痍P(guān)注。因?yàn)楦改该ぷ鳌⒚嶅X,疏忽了對(duì)孩子的陪伴和教育,甚至于對(duì)孩子好的行為鼓勵(lì)不夠,總是關(guān)注不好的行為,也會(huì)惡化攻擊行為。
對(duì)策:這個(gè)年齡階段的孩子出現(xiàn)攻擊性行為一般會(huì)維持幾個(gè)月時(shí)間,家長(zhǎng)首先不要太緊張。越是嘮叨和提醒孩子“不要打人”,三番四次地強(qiáng)調(diào)它,反而會(huì)強(qiáng)化打人的行為和習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該在理解孩子的前提下幫助孩子去適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒。比如在寶貝和其他小朋友搶玩具的時(shí)候,爸爸媽媽可以說(shuō):“你的玩具被搶了,我知道你很不高興,你愿意和小朋友分享嗎?”如果孩子不愿意,家長(zhǎng)就要帶孩子去把玩具要回來(lái),教孩子禮貌地對(duì)對(duì)方說(shuō):“對(duì)不起,我現(xiàn)在不想和你分享我的玩具,請(qǐng)還給我。”或者適時(shí)地引導(dǎo)孩子交換分享:“我們?cè)僬乙粋(gè)玩具,你們可以一個(gè)人拿一個(gè)。”或者轉(zhuǎn)移注意力:“那邊有什么東西,我們?nèi)タ纯础?rdquo;不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)“他不會(huì)干壞事”,以免形成提示。
家長(zhǎng)要注意言傳身教,一味批評(píng)指責(zé)反而不利于改正,在教孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則,又要態(tài)度柔和。比如,1歲多的孩子打了人,要堅(jiān)定地告訴他這個(gè)行為是不好的,媽媽不喜歡,而且你打別人,別人會(huì)痛。說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)氣要很嚴(yán)肅,但聲音不用提得很高,像平常一樣就好。為了讓孩子明白“痛的感覺(jué)”,還可以輕輕捏一下孩子,讓他體會(huì)“痛”是什么感覺(jué)。對(duì)于兩歲多的孩子,父母的態(tài)度要更加堅(jiān)定,孩子打人要及時(shí)制止他,同時(shí)警告他再有同樣的行為就要有懲罰,比如再打人就不能在游樂(lè)場(chǎng)玩了。如果孩子再打人,就要馬上把他帶離游樂(lè)場(chǎng)作為懲罰。如果只是隨口說(shuō)說(shuō),不堅(jiān)決執(zhí)行,孩子不引以為戒,今后就會(huì)繼續(xù)這種行為。
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。硽q寶寶愛(ài)打人,該怎么辦?
家長(zhǎng)態(tài)度:對(duì)孩子的暴力傾向要嚴(yán)肅認(rèn)真地處理
原因:3歲左右的孩子已經(jīng)懂道理了,若這個(gè)時(shí)候還是動(dòng)不動(dòng)就打人,說(shuō)明壞習(xí)慣已經(jīng)形成,必須要果斷地糾正它!
對(duì)策:
1、嚴(yán)厲地告訴孩子:“這種行為不被人接受,是不對(duì)的。媽媽愛(ài)你,你是一個(gè)好孩子,但這種行為不好,媽媽希望你做得更好。”家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)這種“行為”不能接受,不要因此而上升到對(duì)人的不喜歡,不要說(shuō)“媽媽不喜歡你”、“媽媽不要你了”,這可能會(huì)加深孩子的不安全感,使他們更無(wú)法控制自己的行為。
2、要有懲罰,并且懲罰一定要即刻執(zhí)行。
3、對(duì)孩子要多鼓勵(lì),可以采取表現(xiàn)好“打勾”、“打五星”的方式,和孩子一起來(lái)制定規(guī)則,約定積滿多少個(gè)勾或五星,再獎(jiǎng)勵(lì)糖果、玩具等。和孩子一起討論制定的過(guò)程很重要,如果沒(méi)有征得孩子的同意,就這樣做,效果也是不盡人意的。
Tips:
對(duì)家長(zhǎng)的四個(gè)忠告
1、父母要反省自己的教育方法,不要孩子一哭鬧就妥協(xié),也不要期望過(guò)高,希望孩子一下子全改好,要逐個(gè)問(wèn)題地改正。
2、學(xué)會(huì)控制自己的脾氣,在生氣的時(shí)候不斷提醒自己“他是個(gè)孩子,他是個(gè)好孩子,孩子沒(méi)有錯(cuò),是家庭教育的錯(cuò)”。
3、要尊重孩子,如果家長(zhǎng)不分青紅皂白地打孩子,事后一定要道歉。
4、不要一味講自己的感受,多聽聽孩子的心聲。
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/494645.html
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