搖籃網(wǎng)友：一直很感謝您給我的幫助，也是您幫我度過(guò)了孩子成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)新階段，我非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，希望她有良好的人格，所以我現(xiàn)在想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：我的孩子現(xiàn)在2歲半了。她和家人在一起時(shí)的性格很外向，可到了外界就顯的略為內(nèi)向，不喜歡和小朋友玩，玩具也不肯借給別人。明年就要上幼兒園了，我現(xiàn)在也努力讓她適應(yīng)，休息日也帶她去玩，可平時(shí)媽媽幫照顧，我總覺(jué)得老人照顧的過(guò)于細(xì)致，我想請(qǐng)問(wèn)：這么大的孩子該怎樣培養(yǎng)社交能力？我該怎樣建議老人家？孩子的這些能力會(huì)由于成長(zhǎng)而順其自然嗎？謝謝！

茅于燕：你是一個(gè)好母親，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)心，相信她在你的教導(dǎo)下，一定會(huì)成為一個(gè)性格好的孩子。

你說(shuō)的老人帶孩子的方式過(guò)于細(xì)致，的確對(duì)培養(yǎng)孩子的社交能力有一定的影響。

兒童的社交能力是在環(huán)境中有意識(shí)地和無(wú)意識(shí)地培養(yǎng)起來(lái)的。最重要的是要給她一個(gè)良好的環(huán)境。不能照顧得過(guò)細(xì)，否則孩子就失去與社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，不能得到鍛煉。你提到的孩子不喜歡和小朋友玩、玩具也不肯借給別人，這明顯的就是照顧得太細(xì)，把孩子“控制”在自己的管轄之下造成的。

孩子的合作、共享、同情、關(guān)心，是要鍛煉的，不是順乎自然成長(zhǎng)就可以自然會(huì)了的。對(duì)老人可以這樣建議：

1、告訴老人孩子明年就要上幼兒園了，園里有許多小朋友，來(lái)自不同的家庭，大家性格不一樣，你要讓寶寶從現(xiàn)在起就開(kāi)始適應(yīng)和不同性格的小朋友相處，等到她上幼兒園就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。假日里讓媽媽請(qǐng)些朋友或同事帶著孩子來(lái)串門(mén)，你一定要抓住機(jī)會(huì)，讓孩子和小朋友在一起玩。如果出現(xiàn)她在玩的時(shí)候?qū)�別的小朋友不夠友好的事時(shí)，你一定要鼓勵(lì)她和小朋友一起玩；發(fā)現(xiàn)她對(duì)別的小朋友不夠友好、不拿出玩具來(lái)，就要好言相勸，幫助她和小朋友一塊兒玩她的玩具，讓她感受到分享的快樂(lè)。次數(shù)多了，她也會(huì)改的。

2、和老人談?wù)劒?dú)生子女環(huán)境單調(diào)，與人交往少的問(wèn)題，理解孩子將來(lái)還是得走上社會(huì)的，不能太保護(hù)，要逐漸鍛煉孩子的獨(dú)立性，讓她到集體生活中能盡快地適應(yīng)。

3、讓老人家?guī)�她到朋友家去串門(mén)，在比較陌生的環(huán)境中，鍛煉她的社交能力。有時(shí)她會(huì)受到小朋友的熱情接待，會(huì)使她回過(guò)頭來(lái)想自己的問(wèn)題（不借玩具給別人玩），以后碰到類(lèi)似的情況，她就會(huì)改了。

4、請(qǐng)老人家給孩子講有關(guān)合作、分享、同情的故事，對(duì)孩子的社交行為會(huì)有好處。這些故事老人可能是有的。如果沒(méi)有，你可以為她編一些。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/523962.html

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