女兒還是天天在我的“命令”下讀書，不是處于自身需要和渴求，她的讀書總讓人感覺有一種“填鴨”的味道。我總想找到一個誘導女兒主動讀書的好方法。
有一天放學后，女兒興奮地告訴我：“媽媽，我們今天玩得可開心了！我們玩演戲，我演劉邦，李若娜演項羽。當‘項羽’的箭射中了我的胸口時，我趕緊彎下腰，假裝說他射中了我的腳趾頭……”“是嗎？！”我也興奮起來，多好的游戲啊，對讀書幫助太大了！我鼓勵她以后要多玩這種游戲，女兒高興地點頭。
于是，在放學后女兒向我播報的消息中，就盡是些她和小伙伴的游戲，諸如他們演了曹操和劉備的青梅煮酒，多爾袞的領(lǐng)清兵入關(guān)，愛迪生趴在雞窩里生蛋等情節(jié)。我興致上來時，也會和女兒演上一場。我的演技雖然笨拙得可笑，但這又有什么關(guān)系呢，我又不想培養(yǎng)演員。把書中的內(nèi)容演出來，讓女兒能充分體味到讀書的快樂才是最重要的。
演書，是我和女兒發(fā)明的最新讀書法。每當看到女兒為準備新“劇目”而如饑似渴讀書的情景，我都會偷偷地笑。
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