心理學(xué)家研究表明，良好的性格是獲得成功的前提。曾有心理學(xué)家對(duì)1500名天才兒童進(jìn)行了30年的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些兒童并不是都能有所成就，有20%的兒童在幼兒期智商很高，但成年以后沒有什么成就。與那些成功者相比，其差距不在智力方面，而在非智力因素的個(gè)性品質(zhì)上。例如，缺乏上進(jìn)心、主動(dòng)性、自覺性、勇氣、毅力等。所以，意志和性格是成才的重要因素。但是，有些父母更重視孩子身體素質(zhì)和智能的培養(yǎng)，給孩子提供了充足的物質(zhì)條件和學(xué)習(xí)條件，卻忽略了孩子良好性格的培養(yǎng)，也不了解培養(yǎng)哪些個(gè)性品質(zhì)對(duì)孩子的成功至關(guān)重要。不少孩子身上已經(jīng)表現(xiàn)出懶惰、自覺性差、依賴性強(qiáng)、對(duì)什么都不感興趣、意志薄弱等，盡管他們很聰明，但學(xué)習(xí)效果并不好。

　　應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子哪些優(yōu)良性格呢？

　　一、求知的興趣。即有穩(wěn)定的注意力，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有濃厚的興趣，有堅(jiān)持到底的毅力和恒心。

　　二、愉快的情緒和活潑的性格。表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

　　1.表情活潑。面部表情豐富生動(dòng)，說話有時(shí)伴有手勢(shì)。

　　2.語言活潑。口齒清楚，喜歡對(duì)人說話、講故事、講見聞、背詩、唱歌、表演等。

　　3.動(dòng)作活潑。喜歡參加運(yùn)動(dòng)和文娛活動(dòng)，愛做游戲。

　　4.感知活潑。善于觀察事物，記憶力好，善于模仿。

　　5.思維活潑。好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，喜歡認(rèn)字和讀書，愛提問。

　　6.雙手活潑。愛勞動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作。

　　三、友愛、合作和同情心。善于和別人相處，愿意和別人分享玩具和食物，關(guān)心別人，助人為樂。

　　四、獨(dú)立性。能夠獨(dú)自睡覺、吃飯、玩耍、穿脫衣服、洗手、洗臉、收拾玩具等，不依賴父母，會(huì)和別人交朋友。

　　對(duì)照以上的標(biāo)準(zhǔn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些父母在許多方面做得很不夠，例如，孩子對(duì)某種活動(dòng)很感興趣，但父母卻嫌費(fèi)時(shí)間，嫌天氣熱，怕累著孩子等等。這樣，孩子怎能培養(yǎng)出毅力和恒心呢？有些父母怕孩子出危險(xiǎn)，或者忙于自己的工作，很少讓孩子外出，孩子就沒有機(jī)會(huì)觀察大自然，增長見識(shí)。有些父母不讓孩子勞動(dòng)，孩子變得懶惰、笨拙，獨(dú)立生活能力差。還有些父母事事以孩子為中心，造成孩子自私，沒有友愛之心。要培養(yǎng)孩子的良好性格，父母首先要從自己做起，要從微小的事情做起，如果你不知從哪兒入手，可以向心理醫(yī)生咨詢。

　　情商的培養(yǎng)比智商更重要

　　現(xiàn)代的父母都比較注重智商的開發(fā)，而心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，情商的培養(yǎng)更加重要。情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對(duì)挫折；急躁、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商的培養(yǎng)應(yīng)該從小做起。

　　首先要培養(yǎng)孩子的忍耐力。心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，選一些智商都是超常的幼兒，給他們一塊糖，說：如果現(xiàn)在吃就這一塊，如果能忍耐到一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。跟蹤調(diào)查的結(jié)果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。對(duì)于小孩子，怎樣培養(yǎng)他的忍耐力呢？他急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，可以讓他哭一會(huì)，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。有的孩子每次都把父母給他的零花錢很快花光，沒有計(jì)劃。那么，父母可以對(duì)孩子說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，我下周可以加倍給你，這樣你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到了困難，父母不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會(huì)成功的。

　　其次，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。有的父母把孩子關(guān)在家中很長時(shí)間，很少出門，擔(dān)心這擔(dān)心那，結(jié)果孩子一看到生人就哭，長大后就容易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應(yīng)許多新環(huán)境：自然環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境，但是，如果父母不給孩子機(jī)會(huì)去適應(yīng)環(huán)境，孩子的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

　　第三，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。開始孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接觸，逐漸地孩子對(duì)周圍的一切都感到好奇，都想嘗試去摸摸、看個(gè)究竟，如果父母這也不讓孩子動(dòng)那也不讓孩子摸，將來你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事他也懶得動(dòng)了。

　　第四，自信心是靠自己的行動(dòng)獲得的，但是父母經(jīng)常替孩子做事，什么都給孩子準(zhǔn)備得好好的，老被喂飯的孩子自己都不會(huì)吃東西，所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關(guān)，打開抽屜時(shí)，父母不要害怕孩子搗亂而制止他，反而應(yīng)該引導(dǎo)他：“你看，這是什么呀？媽媽怎么開電視呢？”另外，不要老數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話！別這樣！這個(gè)不能動(dòng)！”這樣會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式。

　　別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長，父母也要克制自己的任性。


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