心理學家說，嬰兒時期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激他的聽力、視覺，媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結果。早期教育就像春風拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。

關于閱讀的調查

由中國少年兒童新聞出版總社低幼讀物出版中心發(fā)起的《0～9歲兒童閱讀方式調查》結果顯示，閱讀媒介上，超過八成家長首選紙質出版物，而做出同樣選擇的孩子不到一半；在傳遞知識給孩子的方式上，選擇“看”、“聽”、“讀”等傳統(tǒng)的單向方式的家長均超過八成，而選擇“觸覺感知”的家長不到三成；親子閱讀形式上，六成以上的家長以給孩子講故事、和孩子一起做書本提供的游戲為主，讓孩子自己去探索知識的非常少；閱讀重點上，超過八成的家長會考驗孩子的識字量，但對孩子而言，認識漢字的需求僅占3.2%，遠低于12.35%的讀圖需求。

　　該調查認為，目前家長主導著孩子的閱讀，但并不是所有家長都了解孩子真實的閱讀需求。家長重視知識學習，而孩子更喜歡以“玩”的方式來閱讀。家長對孩子的閱讀有功利化要求，比如要多認字，而對“審美熏陶”比較忽視。調查建議，家長與孩子應有更多互動，尊重孩子的閱讀興趣，真正做到親子閱讀。

何謂親子“悅”讀

是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。親子“悅”讀注重親子間在閱讀過程中的互動，注重親子在閱讀過程中的快樂體驗，能從閱讀中獲得快樂的感覺，才稱得上是“悅”讀。

親子“悅”讀 有多重要

閱讀對于0~3歲的寶寶，到底有多重要，值得我們花費時間和精力去堅持嗎？美國心理學家詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！焙昧晳T將使人受益終身，從小養(yǎng)成閱讀的習慣，也會讓孩子在今后的成長道路上受益匪淺。

0~3歲是寶寶語言和智力迅速發(fā)展的時期。寶寶從咿呀學語，到說疊字，一直到他能說簡單的句子，表達完整的意思，在這個過程中，閱讀無疑可以起到很好的促進作用。親子“悅”讀，可以提高寶寶的語言感知能力，培養(yǎng)語感；可以提升寶寶的觀察能力，增強寶寶探索世界的興趣；可以增強親子逐漸的溝通與交流，增進相互了解與理解；可以幫助寶寶養(yǎng)成閱讀習慣，為將來的發(fā)展提供廣闊的空間。

親子“悅”讀 讀什么

很多人喜歡以圖書的“含字量”來衡量一本書的“含金量”，并且喜歡購買一些以認字識物位目的的識字卡片或者廣為流傳的童話書，希望寶寶能盡早地多識字，多念“名著”，在同齡小朋友中“脫穎而出”，成為自己炫耀的資本。殊不知0~3歲的寶寶正處在“讀圖期”，他們更善于“讀圖”，從圖畫中感知世界、探索世界。很多年幼的寶寶能夠識字，其實也是把字當做圖來識別和記憶的，這也要歸功于寶寶對圖畫的獨特感知能力。

所以說，有著超越文字的豐富表達能力的圖畫書(也稱繪本)，才是符合低幼寶寶的讀物。比起那些遠離寶寶生活經驗的童話，寶寶更喜歡一些以生活化場景展開的圖畫書，因為這類書籍所涉及的場景和他的日常生活息息相關，更容易引起寶寶的共鳴。這樣的圖畫書或簡潔質樸，或生動活潑，通過畫面就足以傳達遠超過文字所能表達的訊息。

還有一些特殊設計的書，很適合低幼寶寶。塑料的洗澡書，將讀書的場所延伸到生活的細節(jié)；會“嘰嘰”叫的卡通書，給寶寶的閱讀增加趣味；黏貼了動物皮毛的科普書，讓寶寶通過指尖的觸摸，得到最直觀的感受；挖出了洞洞的硬卡書，不但方便寶寶的翻閱，而且每翻一頁的變化也豐富了寶寶的想象力；制作精良的布書，讓寶寶閱讀的同時滿足口唇探索的欲望。這些別具匠心的圖書，都是給親子閱讀的好選擇。

　　親子“悅”讀 怎么讀

潤物細無聲

如果你能堅持每天陪孩子閱讀一本圖書或者給孩子講一段故事，你就是一位了不起的家長。別小看這每天的親子閱讀時間，它能讓寶寶在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣。不在于學了幾句話，也不在于認了幾個字，而在于親子親密無間地共同體驗閱讀的樂趣，久而久之，收獲的意義遠超過可以用數字來衡量的識字。

輕松又溫馨

親子“悅”讀是沒有任何功利色彩，不以識字為目的的，無壓力的親子時間。每天，與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開始閱讀游戲。在寶寶看得到的范圍里，擺好他的圖書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片豐富的書里，有很好聽、很好玩的 故事和游戲。

內容不拘泥

親子“悅”讀的內容其實不必局限于寶寶的書籍。也許是共同翻閱一本無字圖書，也許是共同閱讀一個新的故事，也許只是一起翻閱了一本郵購目錄，請相信你和寶寶共同度過的“悅”讀時光有著無與倫比的美好。父母的聲音、表情，閱讀時怡然自得的神態(tài)，能使寶寶感受到父母對閱讀的熱愛，這種熱愛會融進孩子幼小的生命。

方法大不同

不同年齡段的寶寶，對圖書有著不同的興趣傾向，對父母來說，也要采取不同的親子“悅”讀方式。寶寶喜愛的閱讀游戲可能是一些朗朗上口、韻律優(yōu)美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內容簡單的圖畫書。這樣的閱讀不僅讓寶寶認識周圍簡單的事物，還可以培養(yǎng)嬰兒對韻律的基本認識和對色彩的初步印象，陶冶他們對美的欣賞能力。情景閱讀，讓寶寶讀懂故事里的世界。要選擇符合寶寶理解能力的簡單故事和圖畫書，寶寶可以通過與父母共同閱讀來理解故事、欣賞故事，實現閱讀的意義。讓寶寶在閱讀中理解生活、體驗情感。親子“悅”讀，更要考慮知識含量以外的因素，以豐富寶寶的生活體驗，增加他對文學作品的欣賞力，對美好世界的感受力。

讓我們開辟一個自由、光線充足、空間適量、舒適安靜的閱讀區(qū)，把圖畫書放在寶寶伸手可及的地方，營造一個自在、有趣、豐富的閱讀情境，每天和寶寶在這個沒有壓力、輕松愉快的環(huán)境里享受閱讀的樂趣吧！

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