很多時候，媽媽的給予，并不是孩子成長的需要，而是他們自身的心理需要。燕燕媽媽沒有意識到，正是自己的行為，讓燕燕喪失了獨自探索的勇氣。她不能理解，愛并不是一種簡單的給予活動，愛要求另一個人的完全參與——使用他們的頭腦和心智。她不明白，很多時候，不給予其實比給予，需要更多的勇氣。而且培養(yǎng)獨立性要比照顧那些原本可以照顧自己的人，更加是一種真愛行為。此外，他還需要學會表達自己的需要、憤怒、不滿與期望，這對于燕燕的心理健康是非常重要的。

　　這樣的母親竭力要獲得的是自己未能得到的贊賞。她們不明白作為一個人的價值，只能用孩子的成就給自己一些慰藉。

　　如果你要是愛一個人，你會覺得他就是他，你就是你才對。兩個人都無需失去自我，這才是愛的本質。

　　愛是要尊重生命，讓孩子做他自己

　　如果父母將自己的期望、擔心，甚至想讓孩子為未來做預防的話，但是就是失去了愛本質的意義，而孩子是接受不到這種愛的。讓孩子按照成人的期望來成長，這是傷害而不是愛，要尊重孩子如同一粒種子，她會按照她的生命去成長，而不是去干預她，不能教育一個三歲的孩子，要為以后十八歲的社會負責任。他未來可能面對一個友善的社會，也有可能面對一個險惡的社會，無人能預見。但父母要做的是，讓孩子按生命的法則去生活，讓他做真實的自己。

　　愛是讓孩子知道

　　大多數(shù)父母都愛自己的寶寶，并且也希望寶寶能感受到自己的愛，但是卻不知道如何才能充分地表達這種愛，并讓孩子覺得被愛。

　　在《兒童愛之語》一書中，可以學習到孩子有自己感受愛的特有方式，如果要讓孩子感受到被愛，我們必須學習了解他們獨特的愛語。

　　讓孩子在與父母的身體接觸中感受到愛

　　身體的接觸是最有力量的愛語之一，它大聲地喊著：“我愛你！”。當媽媽用身體接觸孩子時，媽媽的愛的信息會大聲且清楚地傳達給他們。一個溫柔的擁抱能把愛傳給任何一個孩子，但對需要這種愛語的孩子而言，溫柔的接觸就能把愛強烈地傳達出來。相反地，如果媽媽用身體的接觸表達怒氣或敵意，媽媽會深深地傷了這個孩子。打罵會傷到所有孩子，而對愛語是身體接觸的孩子來說，這是致命的一擊。

　　用肯定的言詞滋養(yǎng)孩子內在的價值與安全感

　　親切和摯愛的話、贊美和鼓勵的話，以及所有能給予正面引導的話都是在說：“我在乎你。”這種話如同柔和、溫暖的雨水落在靈魂的心田里，能夠滋養(yǎng)孩子內在的價值與安全感。即使這些話說得很快，它們卻不會很快地被遺忘。一個孩子可能因為一些肯定的話而終生受益。有些孩子從別人肯定的話中感受到最大的愛。這些言詞未必是“我愛你”三個字。

　　父母對孩子地贊美和鼓勵是應該是真實且恰當?shù)�。媽媽的贊美應該是針對孩子所做的事，或者在成就，或者在行為，或者在他有意識表現(xiàn)的態(tài)度上。所以我們提倡的贊美，針對的是孩子有能力控制的事情。如果父母的贊美和鼓勵給得太頻繁，這些話正面的效益就很小。例如，“你是個很好的女孩子”之類的話，這樣獲得的正面效益就不高。

　　對于主要愛語是肯定言詞的孩子，再也沒有比聽到父母或大人在口頭上肯定更能使他們感受到被愛了。但反過來說也是真的——責備的話會深深地傷害到他們。尖刻和批評的話對所有的孩子都有害，而對主要愛語是肯定言詞的孩子，這些負面的話語就更具毀滅性了。并且，他們可能把這些話藏在心中，咀嚼很長一段時候。

　　規(guī)劃精心時刻，傳達愛

　　盡管很多人談論精心的時刻，但大多數(shù)孩子都缺乏它。即使是父母心肝寶貝的孩子，也有可能帶著空空如也的愛箱四處流浪。媽媽，你們想想，自己是不是一直在滿足孩子物質上的需求，沒有滿足他在感情上的需要，是不是給孩子的精心時刻還沒有排入自己的時間表中？

　　其實，當你花時間跟孩子在一起時，你就是在創(chuàng)造一個終生難忘的回憶。你一定希望孩子因這些美好的回憶蒙受祝福。當孩子的愛箱保持滿盈的時候，他們會有健全和奮發(fā)向上的記憶。

　　精心的時刻不僅可以用來一起從事積極的工作，也可以用來進一步認識你的孩子。當你花時間跟孩子在一起時，你自然會發(fā)現(xiàn)自己和孩子在各方面都能無所不談。小宇爸爸說：“在我開始定期和孩子一起打籃球之前，我的兒子不愛說話。”小宇爸爸和小宇一開始常常討論籃球的技術問題，現(xiàn)在，他們成了無話不談的朋友。當一個父母在教孩子如何在籃球場上投三分球，教孩子如何用滑板時，甚至一起洗碗盤、做晚餐時，就常會制造出一個親密無間是親子環(huán)境和親子關系。

　　需要注意的是，計劃相聚的時間也不排除自動發(fā)生的臨事決定，如果有需要媽媽可以隨時更改計劃。但是如果沒有計劃，媽媽往往會發(fā)現(xiàn)自己跟孩子精心時刻其實少的可憐。你往往會把別人排進自己的行事歷程中，但為何偏偏遺漏了孩子呢？孩子會感激你因重視跟他們一起而愿意對其他的活動說不的做法。

　　給孩子選擇適合的禮物

　　給予及接受禮物是表示愛的有力方式。當那些最有意義的禮物變成愛的象征時，孩子覺得父母真正關心她，禮物不僅是物品而已，而是深具意義的愛的表示。

　　需要注意的是，禮物并不能當做真愛的替代品。如今，大部分孩子清醒的時間父親不在家，而且過半數(shù)的母親出外工作，他們對于沒有足夠的時間跟家人在一起都有極大的負疚感。雖然爸爸媽媽真的愛孩子，但似乎不可能供給孩子所需的情緒安全感與自我價值感。許多父母買了太多禮物來做為自己對孩子關注的替代品。

　　孩子接受了這種欠缺考慮的禮物之后，終究會看穿他們真正的本質，也會從這當中得知至少有一方父母把禮物當做真愛的替代品。這會使孩子變成物質主義者且喜歡操縱別人，因為他們學會了用不正當?shù)亩Y物操縱人的感情和行為。這種替代品將使孩子在人格和誠信上產生悲劇性的后果。

　　讓孩子從父母的服務中感受到愛

　　孩子需要父母服務的行動，并且從父母的行動上感受父母的愛。在服務的時候必須小心謹慎，不能帶有條件。若父母只因為了孩子的行為令他們滿意才服務他們，這種服務的行為就是有條件的。這些會察言觀色的孩子會學到，只有在受惠者身上有某些他希望得到的東西時，他才會服務對方。

　　愛的服務則是一種從內心激發(fā)出來的愿望，想要把自己的精力投注在別人身上，是出于自愿，而非外力的強迫下做的。父母若帶著怨恨的心情服務，孩子的物質需求或許會得到滿足，但他的情緒發(fā)展將會受到很大阻礙。因為服務是每天都要做的，即使是最好的父母也需要不時地停下來檢視一番，以確保自己的服務行動所傳達的是愛。

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