孩子生活中的事情,家長都在身旁時刻陪護充當(dāng)“保護傘”。孩子過度依賴父母,無法自己獨立完成一些簡單的事情,遇到難處先向家長“求助”解決。
兒童在成長過程中,一些情感的培養(yǎng)尤為重要,像明明和“寵物”之間的情感,往往容易被一些家長在不經(jīng)意間所忽視,為了保護子女成長,家長沒有站在孩子的角度來看待他們眼中的事物。市心理咨詢師杜彬?qū)⒑⒆映砷L時常出現(xiàn)的情感培養(yǎng)歸為5類。
1.過分依賴型
傷害指數(shù)
例子:孩子生活中的事情,家長都在身旁時刻陪護充當(dāng)“保護傘”。孩子過度依賴父母,無法自己獨立完成一些簡單的事情,遇到難處先向家長“求助”解決。
后果:孩子過度依賴成人,致使孩子長大后獨立生活能力差,戀母、戀父情結(jié)嚴重。
2.“標簽”化情感型
傷害指數(shù)
例子:孩子們時常在一起玩“過家家”游戲,一些家長大驚小怪,認為孩子有“早戀”傾向,甚至將孩子無意識的行為認為“流氓”等等。
后果:用成人的道德觀看待孩子的行為,給孩子貼“標簽”,導(dǎo)致孩子心理成長受影響,性格膽小,成長“就范”,潛移默化中真的成為“標簽”人物。
3.功利化情感型
傷害指數(shù)
例子:孩子和其他小朋友玩耍,父母干涉告誡孩子“他跟你玩是為了你的玩具”、“為了你的好吃的”。
后果:用成人的眼光來看待孩子的社交和行為,導(dǎo)致孩子變的冷漠、自私,誠信缺失。
4.錯誤引導(dǎo)型
傷害指數(shù)
例子:兩個孩子為玩具等物發(fā)生爭搶、打架,家長不分青紅皂白為孩子“出頭”,不讓孩子受委屈。
后果:孩子的錯誤行為沒有得到糾正,反而得到了認可。無形中使孩子錯誤認為“犯錯之后,父母會承擔(dān)”,導(dǎo)致孩子成長中公德心、責(zé)任心缺失,意識不到自己的錯誤和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
5.不斷要求型
傷害指數(shù)
例子:孩子取得進步之后,家長很少表揚而時常說“不要驕傲,要向更好的目標進取",過度求全,或者在孩子未取得理想成績之后,冷言冷語相加。
后果:孩子缺失榮譽感,對自身的價值無法正確認識,在經(jīng)歷失敗之后,挫敗感更加強烈。
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