晚上，我像往常一樣，幫四歲的兒子海旭睡前洗刷。小家伙坐在他的小椅子上，看我把水摻熱，給他洗完腳丫、擦干，又開始自己洗時，突然很感興趣地說：“媽媽，我給你洗吧。”然后，執(zhí)意蹲到我的洗腳盆邊，輕輕地捧起些水，灑在我腳上，嫩嫩的小手從腳面上滑過，頓時，一種輕柔細膩的感覺掠過心間。他又拿起肥皂在我腳上抹了兩下，小手邊來回搓著，邊說：“真滑溜。”一會兒用水沖沖，抬頭看看我：“好了，洗完了。”燈光下，他清澈的眸子里閃動的那種頗有成就感，又摻雜著些新奇、喜悅的目光，讓我這個平凡的女人，一時竟被這平淡生活中的小小細節(jié)深深打動。忽然想起一則公益廣告中兒子給媽媽端水洗腳時，勞累了一天的母親臉上露出欣慰的笑容——我此時的感覺與她多么相似��！

　　“媽媽，你高興嗎？”見我微笑不語，海旭問道。我回過神來，忙回答：“高興啊！媽媽以前還沒有這么幸福呢。”他又一臉不解地問：“為什么你以前沒有這么幸福��？”是啊，從他剛出生，大人小心翼翼地抱著喂奶、換尿布，到后來教他走路、說話，自己吃飯、穿衣，他那時，一直是被動地接受。慢慢地大些了，有了自己的思想，逐漸懂得“回報”了。于是，我就有意識地引導他，愛是相互的，別人對他關心照顧，他也應該體諒、照顧別人。比如，在生病后背他去醫(yī)院的途中，我會問他：“將來你長大了，媽媽老了生病時，你會不會也背著媽媽？”老公經常加班，我便問：“爸爸天天上班掙錢給你買好東西、交托兒費，辛苦吧？”他若有所思地點點頭，以后老公晚上一回家，海旭就搶著喊：“爸爸，快吃飯吧！”把老公美得不輕。周末吃餃子，我告訴他：“這是姥姥忙了一下午給你包的水餃，喜歡吧？”他會伸出大拇指說：“姥姥你真棒！”

　　當海旭在我們的引導下意識到大家對他的關愛后，他開始用自己的方式反饋，并逐漸形成習慣：有時我親他一下，他也抱著我的臉親我；我給媽媽捶背，他忙爬到椅子上站著，攥起小拳頭敲打我的肩膀；給他帶回好吃的，他會記得遞給大人：“你們吃吧，吃吧。”有一次，他找到一小包糖（平時很少讓他吃糖，所以特稀罕），填了好幾塊在嘴里，忽然想起什么，急忙摳出一塊往我嘴里塞！一家人為此笑了好半天。今天，當孩子突然要給我洗腳時，不管他是出于好奇還是一時興起，我都感到非常欣慰，一時間，往日教育他的點點滴滴涌上了心頭，我更深切地體會到：愛是相互的，單純給予或索取的愛是不完整的。讓孩子認識到這一點比供給他錦衣玉食更為重要。

　　不由想起網上的一篇文章，是來自敬老院墻上的：“孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西；教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的問題嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。孩子，現在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停地抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。……”看了這篇文章，我有種想哭的沖動。多么盼望，將來我年邁體衰時，我的孩子也能緊緊握著我的手，陪著我，慢慢的，就像當年，我扶著他一步一步地走。

　　所以，當孩子今天突然要給我洗腳時，不管他是出于好奇還是一時興起，我都感到非常欣慰，一時間，往日教育他的點點滴滴涌上了心頭，我更深切地體會到：愛是相互的，單純給予或索取的愛是不完整的。讓孩子認識到這一點比供給他錦衣玉食更為重要。

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