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4~5歲兒童的心理特征

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

1、開始自己組織游戲。游戲是幼兒的主要活動形式,他們能夠初步理解和遵守游戲規(guī)則,能夠自己組織游戲,自己確定游戲主題。由于幼兒中期能夠遵守一定的規(guī)則,所以,這個時期幼兒的合作水平也開始提高。

2、思維具體形象。具體形象是幼兒思維的主要特點,這一特點在幼兒中期表現最為典型。這時期的孩子主要依靠頭腦中的表象進行思維。他們的思維是很形象、很具體的。

3、活潑好動;顫姾脛邮怯變旱奶煨裕@一特點在幼兒中期的表現尤為突出。

4、開始能夠遵守規(guī)則。4~5歲的幼兒已經能夠在日常生活中遵守一定的行為規(guī)范和生活規(guī)則。在進行集體活動時,能初步遵守集體活動規(guī)則;在游戲中,能夠理解一些游戲規(guī)則;與他人合作游戲時,初步能遵守游戲規(guī)則,在一定的要求下能做到不破壞游戲規(guī)則。幼兒規(guī)則意識的建立,有助于幼兒合作游戲的開展和游戲水平的提高,也有助于幼兒社會性的發(fā)展。


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