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通過藝術(shù)向孩子傳達(dá)知識(shí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  今天我去了麥克荷華德福學(xué)校的集市,觀看了10歲左右的孩子表演非洲鼓,齊鳴的鼓聲不僅讓人振奮,想起非洲叢林的荒野,也讓我感到當(dāng)一名華德福學(xué)校的老師多么幸福,在充滿音樂、繪畫、戲劇的環(huán)境中成長(zhǎng),孩子們多么開心。

  孩子的天性是不能久坐教室一遍遍聽老師講算術(shù)、語(yǔ)文,要讓孩子們參與教學(xué),能吸引他們注意力的莫過于藝術(shù)活動(dòng),藝術(shù)能陶冶他們的性情。公立學(xué)校把音樂、繪畫、手工都作為副科來教,只有華德福學(xué)校把藝術(shù)作為學(xué)習(xí)的靈魂來教,幾乎所有的低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容都通過藝術(shù)來傳達(dá)。

  在麥克荷華德福學(xué)校我聽了兩位藝術(shù)家表演民間音樂,僅我一人從頭聽到尾。聆聽美妙、歡快的民間音樂,周圍的一切都無(wú)關(guān)緊要了。

  在音樂中我感到自己是位虔誠(chéng)的朝圣者,是古往今來通向圣殿的道路上成千上萬(wàn)個(gè)朝圣者之一。我想起了西藏人在朝圣的路上一步一磕頭,那種真誠(chéng)和虔敬讓他們洗滌一切罪惡。道路有許多條,有用音樂、繪畫、舞蹈、愛……鋪成,只要有顆虔誠(chéng)的恒心,總有一天會(huì)到達(dá)圣殿。

  兩位藝術(shù)家的民間音樂,讓我聯(lián)想到每天早上鳴唱的鳥,音樂不知是從多么遙遠(yuǎn)的年代流傳下來,就像鳥的鳴唱不知唱了多少千年。那第一次流淌出來的音樂一定來自被天地之中的喜悅充滿了的心靈。無(wú)論世事滄桑、飽經(jīng)磨難,音樂不會(huì)中斷,總有人被感動(dòng),傳唱著不朽的旋律。

  我來到離教堂不遠(yuǎn)的墓地,是否仍有一首歌從地下傳出?無(wú)論生前有怎樣的一番經(jīng)歷,仍然歌唱對(duì)生命的贊美?

  是否所有的藝術(shù),所有的人都在唱同一首歌?沒有開頭也沒有終止,無(wú)窮無(wú)盡?這神秘的歌在哪?我會(huì)唱嗎?或者我一直在唱,從生前到死后?誰(shuí)又能知道這宇宙的秘密?生命如此短暫,靈性的光能照到多遠(yuǎn)?


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