在常人眼里，幼兒間的沖突是很稀松平常的小事。但在家長眼里，看到自己的孩子受人欺負(fù)總是滋味不好受的。更為重要的是，教育幼兒在被他人欺負(fù)時(shí)的一些應(yīng)對之策可能直接影響幼兒的心智成長與性格培養(yǎng)。
那么，為了孩子的健康成長，如果孩子在幼兒園被欺負(fù)，可以嘗試以下招數(shù)。
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招數(shù)一：讓孩子堅(jiān)強(qiáng)反擊
有位網(wǎng)友說：兒子剛上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常被小朋友欺負(fù)，我告訴兒子：“誰打你，你就打他，你要不打他，回家我就打你。”這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，讓孩子一味忍讓退縮，結(jié)果會(huì)更慘。
網(wǎng)友表示，他還培養(yǎng)自己的兒子學(xué)跆拳道，不是為了打架，是為了防身，讓孩子在被欺負(fù)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)反擊，不受別人欺負(fù)。
招數(shù)二：讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
小美今年3歲半，在幼兒園里也遇到了被其他小朋友欺負(fù)的事情。小美媽媽教孩子，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，例如別人要打我們，我們應(yīng)該跑，他就打不了啦!或者適當(dāng)對抗，盡量不引導(dǎo)以暴制暴。
另外，讓寶寶知道防范，世界并不是完全美好的，引導(dǎo)寶寶在不利環(huán)境中尋求幫助。總之，讓寶寶明白，盡量不要讓自己處于不利環(huán)境；當(dāng)置身在不利環(huán)境中時(shí)不能坐以待斃，要有所作為減少自己的損失。
招數(shù)三：讓孩子自己解決糾紛
當(dāng)孩子遇到問題是，讓他自己解決，可能會(huì)令孩子有更加深刻的體會(huì)。網(wǎng)友小佳爸爸說，女兒在幼兒園被其他小朋友欺負(fù)，孩子奶奶都會(huì)第一時(shí)間去“教育”那位小朋友，結(jié)果造成孩子不會(huì)自己解決問題，一遇到小朋友之間的“糾紛”，就找奶奶撐腰。
所以，為了鍛煉孩子的獨(dú)立性，如果孩子被欺負(fù)，應(yīng)該讓孩子自己去處理“人際關(guān)系”，學(xué)著適應(yīng)怎么與其他人相處�？梢韵认蚝⒆诱髑笠庖�，問他想怎樣做，如果自己沒辦法解決，可以尋求老師的幫助。
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招數(shù)四：找打人孩子最信賴的人教育他
每個(gè)孩子心中有一個(gè)“畏懼”的人，如果自己孩子被欺負(fù)，可以找打人孩子最信賴的人教育他。例如，蘭蘭天天被班上一個(gè)“小惡霸”欺負(fù)，后來甚至不敢去上學(xué)。
蘭蘭媽媽知道打人孩子害怕自己的爸爸，于是她找到那孩子的爸爸，請他爸爸奶教育他以后別欺負(fù)人家了。從那以后，他就沒再打過蘭蘭。我感覺孩子受欺負(fù)，應(yīng)該告訴打人小孩的父母，讓打人小孩的父母去管教他家的孩子。
招數(shù)五：教孩子學(xué)會(huì)寬容
孩子之間小打小鬧是正常的，如果沒有造成傷害，我們可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容。父母可以告訴孩子別怕，因?yàn)樵脚戮驮奖黄圬?fù)，但不要教孩子以牙還牙，告訴他打人是錯(cuò)誤的，如果你也打人，那你也錯(cuò)了。
的確，很多家長都遇到過類似的問題，也有類似的困惑。當(dāng)自己的孩子受到攻擊的時(shí)候，都會(huì)覺得很心疼，更不知道該怎樣教育孩子。
總的來說，孩子們之間的打鬧跟成人之間的打斗是有本質(zhì)的區(qū)別的，他們之間的打鬧更多的帶有游戲的成分，是一種玩耍。
在玩耍的過程中，孩子們慢慢學(xué)會(huì)與周圍小朋友之間該如何交往，對他們來說，沒有吃虧與不吃虧的概念，所謂吃虧不吃虧其實(shí)是家長的想法。所以孩子們剛剛打過了，眼淚一抹，又摟抱在一起親密無間的玩。只要能保證孩子的安全，沒有必要把孩子們之間的打斗看的過于嚴(yán)重。
如果讓孩子打回去，這其實(shí)是在傳遞給他們一個(gè)錯(cuò)誤的社會(huì)交往方式，當(dāng)孩子一旦形成習(xí)慣，以后會(huì)變成一個(gè)攻擊性強(qiáng)的兒童。這樣的孩子，朋友比較少，對他將來的成長也是非常不利的。
所以，當(dāng)家長遇到孩子打架時(shí)，要讓孩子多動(dòng)腦子去思考，想辦法化解和小朋友之間的矛盾，而不是用拳頭解決問題。
當(dāng)遇到別的孩子打自己的孩子時(shí)，可以告訴打人的孩子：小朋友之間不能打架，并教給他正確的跟自己家孩子玩的方式以及鼓勵(lì)他跟自己孩子成為朋友。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/954581.html
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