現(xiàn)今社會許多父母在孩子在嬰幼兒時期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在興趣愛好中找到樂趣，并且能夠提高小孩的綜合素質(zhì)和能力，音樂、樂器、繪畫、體育都可以成為小孩的興趣和愛好。讓孩子學(xué)習(xí)繪畫是一個不錯的選擇。因為，繪畫不僅是種藝術(shù)，還可以陶冶情操，修煉品格。孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。幼兒可以在繪畫的過程中感受這種快樂，同時也加深了對事物的認知。那么如何培養(yǎng)小孩的繪畫才能呢?可以從以下幾個方面培養(yǎng)和注意：
1、開拓幼兒的發(fā)散思維
幼兒繪畫最大的興趣點并不是自己畫的多么好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現(xiàn)：“我有……你沒有....”因此，在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中，可積極采取舉一反三的練習(xí)法。如：以圓形為基礎(chǔ)，任意添畫各種小動物，以魚的輪廓為前提，運用各種線條、圖形進行裝飾�；顒又�，孩子們興趣盎然，思路開闊，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，他們積極創(chuàng)意，尋求不同的表現(xiàn)形式。在激活幼兒想象力的同時，提高了幼兒的繪畫潛能。
2、領(lǐng)略生活中的美
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術(shù)教育活動里，創(chuàng)新是它的主旋律。首先要用生動的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。運用富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，實際上繪畫就和游戲一樣，玩進去就會感悟很深，更能輕松大膽地表達自己的意愿。除了要做到口頭語言的直觀形象表達外，還可結(jié)合多種體態(tài)語言進行形象生動的對事物的描述，從而達到發(fā)展幼兒思維的有效辦法。例如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察大樹、花草的形態(tài)，讓幼兒產(chǎn)生作畫的興趣。
3、發(fā)揮幼兒的主體地位
分析幼兒的年齡特征，他們對擬人化的動物、帶有情節(jié)性的主題是最感興趣的，也是最易于幼兒所記憶的。在選取素材時，我們應(yīng)多以不同種類的小動物為主，通過擬人化的動作、神態(tài)，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。通過把繪畫的內(nèi)容編成故事，隨著故事情節(jié)的展開指導(dǎo)幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力，提高他們的繪畫興趣，在易于理解、樂于接受的前提下，充分發(fā)揮了幼兒活動中的主體地位。
4 了解孩子的繪畫特點
第一，拙，即稚拙。孩子畫的“拙”表現(xiàn)在兩下方面，一是不像成年人那么注重細節(jié)，往往只畫個大概，能畫個七不離八就不錯了，有些還很離譜，這種情況下，父母不可指：責(zé)孩子。其實，有些孩子，雖然畫的不像，但造型上有自己的想法，能夠“自圓其畫”。第二，趣，即童趣。童趣是孩子的精神依托。有的孩子喜歡畫機器人、卡通形象、坦克、汽車等，父母常認為不規(guī)則的學(xué)畫是亂畫，其實正是這種亂畫，使孩子的色彩與線條得到了鍛煉。第三，艷，即鮮艷。孩子畫畫喜歡鮮艷，用對比色表現(xiàn)，畫面顯得鮮艷明麗，怎么判定涂得好不好呢?其一，均勻，并不是說非要重涂就是好，輕涂均勻就好;其二，線條協(xié)調(diào)，涂色方面沿一方向走，有時也可橫七豎八地涂;其三，如會涂重疊色應(yīng)予以表揚。
5 給孩子創(chuàng)造一個良好的繪畫環(huán)境
如室內(nèi)墻上可布置一些美術(shù)作品，父母和孩子一起收集美術(shù)印刷品，把孩子的畫掛在墻上，每逢過年過節(jié)，可提醒孩子經(jīng)常更換自己的新作品，使孩子在環(huán)境的熏陶下提高學(xué)習(xí)繪畫的興趣。父母也可陪孩子聽課，按老師的要求畫，給孩子示范，畫得不一定非常好，但是你只要去畫，那么大多數(shù)孩子都喜歡模仿，孩子會很快拿起筆來跟你一起畫，天長日久，孩子就會養(yǎng)成天天畫畫的好習(xí)慣，這要比一邊看電視，一邊叫孩子認真畫的效果好得多。
6 鼓勵孩子勤畫，持之以恒
父母不要輕易地否定孩子的繪畫，因為孩子正處在成長過程，需要父母耐心地循循善誘，引導(dǎo)他們?nèi)邮謩幽X，大膽想象，大膽嘗試，防止孩子陷入純技巧表現(xiàn)的狹窄空間而泯滅創(chuàng)造個性，父母應(yīng)創(chuàng)條件，讓孩子輕松地自由無拘無束地作畫，讓他們插上想象的翅膀自由飛翔。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/982329.html
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