1寶寶口吃的原因一：模仿感染

當(dāng)親友、同學(xué)和鄰居中，如果有口吃的人，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。特別是電視動(dòng)漫片出現(xiàn)了口吃的場(chǎng)面影響就更大了，成為兒童學(xué)習(xí)的“榜樣”。學(xué)久了就成了習(xí)慣，再想改就困難了。兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期。

解決方法：

觀察你和你的孩子互動(dòng)的方式。要增強(qiáng)這樣一種方式，在這種方式下，你讓孩子明白，你在聽(tīng)他說(shuō)話，而他有充分的時(shí)間說(shuō)話。要減少批評(píng)，快速的說(shuō)話方式，打斷，和問(wèn)題。

2寶寶口吃的原因二：發(fā)展不平衡

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，寶貝的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但此時(shí)由于語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，寶貝的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說(shuō)話過(guò)于急躁、激動(dòng)或緊張。寶貝急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

解決方法：

口吃者說(shuō)話時(shí)一定要注意慢!作為家長(zhǎng)可以把自己說(shuō)話的速度放慢以提醒口吃者有節(jié)奏的說(shuō)話，盡量以隨性的方式進(jìn)行。

3寶寶口吃的原因三：教育不當(dāng)

父母的教育不當(dāng)往往也是發(fā)生口吃的原因。如幼兒的后天發(fā)育有早有遲，有的剛滿一歲就能較清楚地說(shuō)出簡(jiǎn)單的話來(lái)，也有的到二、三歲還說(shuō)不好一句完整的話，他們會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步地成熟。有一些不懂事的父母硬逼自己的孩子把話說(shuō)好，這樣會(huì)造成小孩對(duì)說(shuō)話緊張不安而發(fā)生口吃。

解決方法：

減少你給孩子的問(wèn)題。兒童在說(shuō)出自已的想法時(shí)，更為自由，回答成人的問(wèn)題時(shí)則非如此。不提出問(wèn)題，而僅是對(duì)兒童所說(shuō)的話加以評(píng)點(diǎn)，讓他知道你聽(tīng)清了他的話。

4寶寶口吃的原因四：生理原因

人們常常把控制說(shuō)話能力的腦半球稱為優(yōu)勢(shì)半球，習(xí)慣于使用右手的人優(yōu)勢(shì)半球在左側(cè)，習(xí)慣于使用左手的人優(yōu)勢(shì)半球在右側(cè)。如果父母、幼兒園老師強(qiáng)迫左手優(yōu)勢(shì)兒童(俗稱“左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大腦在形成語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)半球的過(guò)程中出現(xiàn)功能混亂，出現(xiàn)口吃。

解決方法：

家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，指導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹(shù)立克服口吃的自信心。

5寶寶口吃的表現(xiàn)

1、首字難發(fā)型：表現(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語(yǔ)中途某字發(fā)音障礙;

2、語(yǔ)詞重復(fù)型：經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)，影響說(shuō)話的流暢性;

3、無(wú)表達(dá)內(nèi)容障礙;因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語(yǔ)言節(jié)奏失調(diào)

4、排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病�；純赫f(shuō)話時(shí)，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動(dòng)作。部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1055088.html

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