當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。特別是電視動漫片出現(xiàn)了口吃的場面影響就更大了，成為兒童學習的“榜樣”。學久了就成了習慣，再想改就困難了。兒童時期是模仿性最強的時期。
解決方法：
觀察你和你的孩子互動的方式。要增強這樣一種方式，在這種方式下，你讓孩子明白，你在聽他說話，而他有充分的時間說話。要減少批評，快速的說話方式，打斷，和問題。
2寶寶口吃的原因二：發(fā)展不平衡在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識的發(fā)展，寶貝的表達和表現(xiàn)欲望逐漸增強。但此時由于語言機能尚未發(fā)育成熟，寶貝的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們在表達復雜的思想時感到困難，說話過于急躁、激動或緊張。寶貝急于表達時，造成頭腦中儲存大量語言信息，但表達能力卻跟不上，思考與說話的速度無法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。
解決方法：
口吃者說話時一定要注意慢!作為家長可以把自己說話的速度放慢以提醒口吃者有節(jié)奏的說話，盡量以隨性的方式進行。
3寶寶口吃的原因三：教育不當父母的教育不當往往也是發(fā)生口吃的原因。如幼兒的后天發(fā)育有早有遲，有的剛滿一歲就能較清楚地說出簡單的話來，也有的到二、三歲還說不好一句完整的話，他們會隨著年齡的增長而逐步地成熟。有一些不懂事的父母硬逼自己的孩子把話說好，這樣會造成小孩對說話緊張不安而發(fā)生口吃。
解決方法：
減少你給孩子的問題。兒童在說出自已的想法時，更為自由，回答成人的問題時則非如此。不提出問題，而僅是對兒童所說的話加以評點，讓他知道你聽清了他的話。
4寶寶口吃的原因四：生理原因人們常常把控制說話能力的腦半球稱為優(yōu)勢半球，習慣于使用右手的人優(yōu)勢半球在左側，習慣于使用左手的人優(yōu)勢半球在右側。如果父母、幼兒園老師強迫左手優(yōu)勢兒童(俗稱“左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂，出現(xiàn)口吃。
解決方法：
家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負擔，減少患兒的口吃。當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應多給予安慰和鼓勵，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。
5寶寶口吃的表現(xiàn)1、首字難發(fā)型：表現(xiàn)為第一字發(fā)音時發(fā)不出，第一字重復，話語中途某字發(fā)音障礙;
2、語詞重復型：經(jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復或延長，影響說話的流暢性;
3、無表達內容障礙;因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導致語言節(jié)奏失調
4、排除抽動癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病�；純赫f話時，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動作。部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1055088.html
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