現(xiàn)下大多數(shù)的家庭都是四二一形式，即一個孩子，父母以及爺爺奶奶，而這個家庭是以一個孩子為中心，雖然孩子能夠獲得全家人的寵愛，但是物極必反，過于寵溺反而于孩子的健康成長不利。

早期教育一直都是父母們所關(guān)注的重點，很多早教理論隨著時間更迭也已經(jīng)做了很大的改動和更新，跟長輩們所處時代的教育方式有了很大的不同，而四二一家庭的老人對于現(xiàn)代教育生疏，如果堅持以傳統(tǒng)教育來做主流教育，勢必會跟年輕父母造成很大的意見分歧，而為了避免這種分歧，爺爺奶奶和年輕父母都需要在早教上取得共識，求同存異，互相尊重，多加溝通，以便減少因早教認識缺乏而引起的錯位，給寶寶更好的教育。

另外，在早教的過程中，每一方都不要太過于執(zhí)著自己的觀念，有一個常見的現(xiàn)象就是爺爺奶奶都想要讓全家人順著自己的想法來做教育，但是人無完人，并不是自己的觀點就是最為恰當?shù)�，科學早教方法也是不斷探索出來的，而不是個人成果。因此再給寶寶做教育的時候應(yīng)該集思廣益，給孩子更多的教育營養(yǎng)。在早教過程中要給予理解和支持。

每個父母對于孩子都有期待，但是也要有正確的認識，因為早教的目的并不是培養(yǎng)一個天才的兒童，而是寓教于樂，給孩子更加充實快樂的童年，正確理解早教的內(nèi)涵，調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子的童年時光非常寶貴，而教育專家也不建議給孩子報備太多的興趣班或早教班，家庭教育永遠是早教的基礎(chǔ)，早教機構(gòu)再好也無法代替家庭教育，年輕父母如果被一些早教班的花哨口號所誘惑，讓孩子上早教班，不僅是浪費錢而且也在浪費孩子的美好時光，對孩子成長也沒有幫助。我們建議，如果想要給孩子報一個興趣班，那么要根據(jù)孩子的興趣來實際考慮，同時慎重選擇，給孩子挑選一家可以激發(fā)早期潛能的優(yōu)質(zhì)早教班。

總結(jié)：生活中處處都有著教育的機會，家長只要細心尋找就會發(fā)現(xiàn)很多教育黃金點，而在跟孩子的相處中，家長也能夠獲得很多的快樂和新奇的體驗，日常生活中的細節(jié)相處很重要，因為父母是孩子的第一任老師，故而家庭成員應(yīng)該努力營造一個快樂溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子快樂成長。

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