我國一直在提倡做好計劃生育，但是在計劃生育的同時必須提高人口素質(zhì)。那么應該怎樣識別弱智兒童呢？做父母的多么希望自己唯一的寶寶能夠健康又聰明，如果在孩子的早期沒有識別出孩子存在低能的發(fā)展趨向，而沒有接受早期的治療，那么對于家庭和孩子自己來說，都是莫大的不幸。那么怎樣識別弱智兒童，弱智兒童有哪些表現(xiàn)呢？
智能是指一個人的神經(jīng)精神活動，是能夠?qū)陀^事物進行合理分析、判斷及處理的一種綜合能力。智能隨年齡的增長而逐漸變得更加成熟。而弱智兒童是指智能發(fā)育障礙，與同齡人相比要明顯落后。弱智兒童除智能低下外，還有運動、生活能力、學習勞動能力都比正常水平低等表現(xiàn)。那么具體應該怎樣識別弱智兒童呢？
怎樣識別弱智兒童？可根據(jù)大腦發(fā)育和生理功能去判斷，在實際生活中一般以行為動作、語言發(fā)音等方面作為識別是否為弱智的主要指標。并從兒童的動作推斷大腦的發(fā)育情況。根據(jù)這些指標可以將學齡期的弱智兒童分為四種不同程度的弱智情況。
1、輕度弱智：
輕度弱智的孩子一般大腦本身沒有損傷，只是功能有障礙。他們的視、聽功能正常、口齒清楚，能表達自己簡單的想法。但是他們的觀察能力差，對事物細微的特點或細小的變化往往觀察不到。輕度弱智的兒童機械記憶較好，多次重復的學習內(nèi)容可以長久地記住，但是他們的思維能力差，缺乏邏輯性，數(shù)字概念難以學會。
輕度弱智的兒童情緒正常，有的膽小，有的魯莽，與正常兒童基本沒有差別。但是他們?nèi)狈σ庵玖�，不能主動克服困難。
2、中度弱智：
中度弱智的孩子大多數(shù)有腦損傷和其它神經(jīng)障礙，腦功能也有問題。他們的抽象概念以及想象力很差，對于顏色或形狀很難學得會。在數(shù)學能力方面只停留在用實物數(shù)數(shù)，用實物計算的水平。對于應用題沒有概念。對于這類孩子來說，經(jīng)過五六年的特殊教育可以學會一些簡單的技能，在知識面方面能夠達到小學三四年級的水平，但是數(shù)學概念仍只有一年級水平。
3、重度弱智：
重度弱智的兒童有一定的腦損傷，腦功能障礙比較嚴重。即使能夠接受一些嚴格的訓練，也只能學會講幾個字或極簡單的句子。但是卻能學會遵守衛(wèi)生習慣，和他人做一些簡單的交往，不能參加勞動。
4、深重度弱智：
深重度弱智的兒童有著嚴重的腦損傷，其腦功能的障礙非常嚴重，而且完全不能學習知識和技能。即使經(jīng)過了嚴格訓練，也只能按指示動一下手、腳，但是卻沒有明顯的意識，只是一些條件反射而已。
相信看過本文之后，對于怎樣識別弱智兒童這個問題大家都有了一定的了解。兒童弱智等兒童腦病，讓無數(shù)家庭背上了沉重的經(jīng)濟負擔和精神負擔。隨著兒童弱智的發(fā)病率逐年遞增，很多孩子的腦部健康問題讓人堪憂。想要對孩子做出及時的治療，家長們還需入微地入微，了解怎樣識別弱智兒童的方法，對癥下藥才能幫助孩子擺脫弱智的病魔，走向健康的康莊大道。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1066829.html
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