現(xiàn)在家庭多為獨(dú)生子女，孩子從小缺少玩伴，有很強(qiáng)的孤獨(dú)感，所以和這種“幻像朋友”說話、游戲就會表現(xiàn)得更加明顯。根據(jù)心理學(xué)家的研究表明，孩子為自己創(chuàng)造出一個假想的伙伴是一種良性的行為，對孩子的精神和情感健康都有著很好的影響。

孩子的自言自語現(xiàn)象是他社會經(jīng)歷積累的體現(xiàn)，那些已經(jīng)上了幼兒園的，或者經(jīng)常與小伙伴玩耍的孩子，自言自語現(xiàn)象會更多。國外有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，最富社會性的孩子自言自語最多，聰明的孩子在獨(dú)立解決問題時(shí)比其他孩子更早出現(xiàn)自言自語現(xiàn)象。

如果孩子其他一切正常，父母大可不用為孩子的自言自語現(xiàn)象而擔(dān)憂。同時(shí)，也要對孩子進(jìn)行多方面的正確引導(dǎo)。父母也不需要特別鼓勵孩子進(jìn)行自言自語，這只是一個過程，過多的鼓勵也會影響孩子在成長過程中自然進(jìn)入內(nèi)部語言的進(jìn)程。

1、父母可將自言自語作為與孩子的溝通

父母可以在平時(shí)多關(guān)注孩子的自言自語內(nèi)容，通過這些內(nèi)容來了解孩子的想法和不足的地方，利用親子溝通的機(jī)會，選擇合適的機(jī)會給孩子引導(dǎo)，讓孩子明白父母是其重要的后盾和支持。要知道，良好的親子關(guān)系才能使孩子建立安全感和歸屬感，為其日后的所有活動提供最強(qiáng)有力的支持。

2、父母可將自言自語作為孩子交際的練習(xí)

孩子在嬰兒時(shí)期就已經(jīng)會主動與人交流，但是受現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的影響，孩子的活動范圍太窄，交際經(jīng)驗(yàn)太少，所以才會出現(xiàn)假想中的伙伴來代替。當(dāng)孩子這樣表現(xiàn)時(shí)，父母不要排斥或是嘲笑，也不用太過于關(guān)注這個“幻像朋友”，你們要做的是讓孩子多接觸身邊的真實(shí)世界，多給孩子創(chuàng)造與小朋友見面、交往的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的人際交往圈子，讓孩子體會到人際交往的樂趣，形成積極主動的交往態(tài)度。

需要提醒注意的一點(diǎn)是，讓孩子和真實(shí)世界的交往是重要的，但也不要粗暴地干涉孩子對假想伙伴的需要，否則會讓孩子感受到不被尊重。

3、父母可將自言自語作為孩子學(xué)習(xí)的策略

對孩子來說，自言自語不是一種吵鬧，也不是不良的行為，只是孩子的思維與語言表達(dá)能力發(fā)展不同步，他們需要借助更具體、更貼近情景的語言來幫助自己表達(dá)。也許在大人的眼里，孩子太?嗦，是個“小話癆”，但這是孩子的一種學(xué)習(xí)策略，用以豐富自己的能力，用自己的方式來達(dá)到解決問題的目的。

自言自語沒什么好怕，也不要不以為然!自言自語是孩子們特有的一種語言形式，他們在心里都有一個自己的故事，只是表達(dá)不出來，但在玩耍時(shí)，可以通過邊想邊說，逐漸形成一個連貫的、清楚的表達(dá)能力。父母要做的是注意傾聽，讓孩子的自言自語成為親子之間的一個聯(lián)系，讓父母能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1055097.html

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