1歲以內(nèi)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握詞匯的重要時(shí)期。如果爸媽和寶寶交流得少，很可能會(huì)影響寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。因此在這個(gè)階段為孩子提供豐富的視覺和聽覺刺激，盡管他還不能進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言溝通，但語(yǔ)言的儲(chǔ)備是非常需要的。

　　家長(zhǎng)容易錯(cuò)誤地認(rèn)為BB不會(huì)說(shuō)話，所以沒(méi)有必要和他交流。但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，寶寶在媽媽的子宮里面已經(jīng)能夠?qū)�媽媽的聲音做出反�?yīng)，從出生那一天起，聽力正常的寶寶對(duì)周圍的聲音就很敏感了。所以即使寶寶不會(huì)回答你，你也不要懶得和寶寶溝通哦！

　　有這樣一個(gè)極端例子：一對(duì)父母認(rèn)為寶寶會(huì)自然而然地說(shuō)話，因?yàn)橐恢迸c寶寶零交流，等待寶寶能夠說(shuō)話那一天。但是這對(duì)糊涂的父母卻一直到了寶寶兩三歲的時(shí)候才醒悟，自己的寶寶“不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)交流”……

　　1、語(yǔ)言不是與生俱來(lái)的

　　像這樣極端糊涂的爸媽確實(shí)比較少，但很多父母在寶寶說(shuō)話的早教上仍然存在誤區(qū)。語(yǔ)言不是與生俱來(lái)的，寶寶什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話雖是因人而異，但會(huì)說(shuō)話的快慢和寶寶成長(zhǎng)的環(huán)境有著很大的關(guān)系。

　　寶寶在1個(gè)月時(shí)就已經(jīng)開始模仿大人說(shuō)話的樣子，只是寶寶各種器官還未發(fā)育成熟，所以只能通過(guò)哭來(lái)與外界溝通。寶寶雖然不懂得回應(yīng)你，甚至有可能不懂得你在說(shuō)什么，但是他卻像個(gè)小雷達(dá)一樣，不斷地接收著你給他的語(yǔ)音訊息，儲(chǔ)備語(yǔ)言，等到發(fā)育成熟，便會(huì)在你不經(jīng)意之間，蹦出一兩個(gè)“爸”“媽”的發(fā)音。

　　因此父母積極創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，和孩子日復(fù)一日的語(yǔ)言“交流”，是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的重要條件。

　　2、8-9個(gè)月寶寶：父母與BB多交流

　　5個(gè)月左右，寶寶就能發(fā)出各種不同的聲音了，喜歡尖叫、大笑、大聲地叫。比如說(shuō)：爸爸媽媽看著寶寶說(shuō)話時(shí)，寶寶通常以：阿-咕，阿-咕回應(yīng)。到了8-9個(gè)月，嬰兒仍然未能用語(yǔ)言表達(dá)意思，但他們有些已經(jīng)能發(fā)出不清晰的“爸爸”“媽媽”的喃喃復(fù)音。

　　在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)該與寶寶多交流，在給他換尿布時(shí)、喂奶時(shí)、穿衣服時(shí)，你都可以用用最輕柔的聲音和他對(duì)話“來(lái)，伸開小手”“張張嘴”雖然你只是在自言自語(yǔ)，但是你會(huì)看到寶寶專注的眼神，他的小雷達(dá)已經(jīng)開動(dòng)了呢！

　　和寶寶的交流絕不限于語(yǔ)言，身體的語(yǔ)言交流也是父母該多多注意的。嬰兒雖然不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望，但通過(guò)特定的動(dòng)作表示自己的愿望，媽媽從中可以看出嬰兒在想什么，要做什么。

　　寶寶躺夠了，就會(huì)一邊挺肚子，一邊“哼，哼”地表示不滿，這時(shí)如果媽媽能抱起嬰兒，嬰兒會(huì)很高興。如果嬰兒想讓媽媽抱，就會(huì)把雙手伸向媽媽，臉上露出著急的神情。讀懂寶寶的身體語(yǔ)言，能增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和相互理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和寶寶會(huì)變得更親密無(wú)間呢。

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　　3、父母是孩子第一語(yǔ)言老師

　　孩子最初的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是從模仿父母開始的，父母作為寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一任老師，在日常交流中要盡量用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和寶寶對(duì)話。說(shuō)話時(shí)講語(yǔ)速放慢些，讓寶寶看著你的口型。有些家長(zhǎng)喜歡讓孩子多聽廣播、看電視來(lái)讓孩子有更豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)素材，但其實(shí)這些媒介手段反而會(huì)阻礙親子之間的交流，讓寶寶很難聽清你的話。

　　孩子語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，努力為她創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境極為重要，給孩子提供的語(yǔ)言刺激，除了規(guī)范的日常對(duì)話之外，父母還可以經(jīng)常給孩子背誦一些朗朗上口的兒歌，講述一些適合孩子理解力的故事，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子將概念與日常生活中的實(shí)物建立鏈接。比如，當(dāng)孩子對(duì)盤子里的蘋果感興趣時(shí)，就不失時(shí)機(jī)地告訴孩子那是“蘋果”等。

　　哺育生活與語(yǔ)言有著千絲萬(wàn)縷的朕系，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)別人聽起?沒(méi)有任何意義的音節(jié)，父母和寶寶都能準(zhǔn)確理解，?行融洽互動(dòng)的交流，這是嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言無(wú)法代替的親情環(huán)境。

　　4、貼士：1歲寶寶說(shuō)話的幾個(gè)階段

　　9個(gè)月：說(shuō)話已有語(yǔ)氣和音調(diào)

　　9個(gè)月以上的寶寶可以發(fā)出許多聽起來(lái)好象完整的發(fā)音，并且?guī)в姓Z(yǔ)氣和音調(diào)，你和寶寶之間的交流似乎更來(lái)電了。

　　1歲：每天都有新驚喜

　　當(dāng)寶寶快一歲時(shí)，每天都會(huì)增加新的詞匯，爸媽如果想知道寶寶是否已經(jīng)了解某個(gè)字詞，可以問(wèn)寶寶：“寶寶，東西在哪里呀？可不可以指給我看看？寶寶就會(huì)用手去指或者直接去拿爸媽所說(shuō)的東西了。這個(gè)階段，家長(zhǎng)可以將看到的事情和正在做拭目以待事情不斷地講給孩子聽，讓孩子的頭腦中將語(yǔ)言和日常生活的事情聯(lián)系起來(lái)，將生活變成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的教室。

　　1歲半—2歲：詞匯爆發(fā)期

　　1歲半的寶寶語(yǔ)言發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，學(xué)說(shuō)話的速度可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)。那是因?yàn)閷殞氁呀?jīng)進(jìn)入了詞匯爆炸期。寶寶前一個(gè)月只能說(shuō)出10個(gè)詞左右，后一個(gè)月就能說(shuō)30個(gè)詞左右，突然有一個(gè)月能說(shuō)出將近100個(gè)詞！這個(gè)階段你不妨多帶寶寶外出，比如圖書館、博物館、坐公交車，接觸不同的人與事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在新的環(huán)境中自然而然會(huì)說(shuō)出很多新的詞匯，對(duì)寶寶的語(yǔ)言產(chǎn)生潛移默化的影響。

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